【摘要】二美蘇對峙——冷戰(zhàn)局面的形成要點(diǎn)輕巧突破經(jīng)典例題探究教材研讀學(xué)案速效提能演練二課程標(biāo)準(zhǔn)了解美蘇冷戰(zhàn)局面形成的主要過程,認(rèn)識冷戰(zhàn)局面形成的原因和影響。課程標(biāo)準(zhǔn)教材研讀學(xué)案一、杜魯門主義1.背景(1)杜魯門接任美國總統(tǒng)后,美國正處在擴(kuò)張勢頭上,對于采取什么政策遏制蘇聯(lián),以實(shí)現(xiàn)美
2024-11-17 19:53
【摘要】第5課愛琴文明與古希臘城邦制度學(xué)習(xí)目標(biāo):,它們有何表現(xiàn)?,城邦的內(nèi)涵,表現(xiàn)發(fā)展如何?,其政治體制分類及主要特點(diǎn)認(rèn)識:,認(rèn)識西方民主政治產(chǎn)生的歷史條件2.希臘文明屬于與內(nèi)陸文明或大河文明不同的海洋文明,難以形成統(tǒng)一的政治中心,不易建立領(lǐng)土廣大的中央集權(quán)的國家。古希臘的多元政治的形成與
2024-11-19 19:30
【摘要】歷史上重大改革一般要研究:1、改革的背景或原因:客觀原因主觀原因直接原因3、改革的內(nèi)容或措施4、改革的影響(積極影響和局限),即評價(jià)2、改革的時(shí)間、人物或機(jī)構(gòu)(代表階級、性質(zhì))對改革的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)分析導(dǎo)致改革的問題有沒有解決,代表哪一個(gè)階級的利益,是否有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展(生產(chǎn)力)是否有利于社會進(jìn)步等等。
2024-11-17 05:15
【摘要】社會原因:帝國主義瓜分中國,民族危機(jī)嚴(yán)重巨額賠款造成財(cái)政危機(jī),激化政治危機(jī)經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ):19世紀(jì)末民族資本主義有了初步發(fā)展階級基礎(chǔ):民族資產(chǎn)階級力量壯大并登上政治舞臺思想基礎(chǔ):早期維新思想產(chǎn)生及康梁進(jìn)一步發(fā)展組織基礎(chǔ):強(qiáng)學(xué)會、保國會等政治團(tuán)體的成立重要條件:光緒帝支持;康有為、梁啟超個(gè)人努力國際環(huán)境:資本主義發(fā)展是當(dāng)時(shí)
2024-11-18 00:56
【摘要】LYM1日本貿(mào)易振興會調(diào)查統(tǒng)計(jì):1996年全球區(qū)域性經(jīng)濟(jì)合作和一體化組織的數(shù)量是101個(gè)。其中1969年前成立的6個(gè),1970--1979年成立的6個(gè),1980-1989年成立的20個(gè),1990年以后成立的69個(gè)。材料反映了問題?其中合作程度最高的是什么?影響較大的還有?ks5u精品課件
2024-11-18 13:45
【摘要】古希臘的石頭教學(xué)目標(biāo)1.了解古希臘的燦爛文化。2.分析作品結(jié)構(gòu),揣摩作者情感。3.領(lǐng)會作者在文中體現(xiàn)的尊重歷史的真諦。90年代以來他致力于城市保護(hù)和民間文化遺產(chǎn)搶救,對包括漢族在內(nèi)56個(gè)民族所遺存的所有的民間文化,大到古村落小到荷包,包括民俗和民間文學(xué),做一個(gè)地毯式的考察,而且一次性地做了10年。
2025-01-08 14:10
【摘要】俄國改革的必然性,農(nóng)奴制引發(fā)尖銳的階級矛盾.,農(nóng)奴制嚴(yán)重阻礙了俄國資本主義發(fā)展.:出現(xiàn)反對農(nóng)奴制和專制統(tǒng)治的新思潮:克里木戰(zhàn)爭的的失敗改革的可能性亞歷山大二世決心改革俄國自上而下改革的背景一、農(nóng)民的“解放”再拖延下去,只會更加激起狂怒,
2024-11-17 05:14
【摘要】第3課“蒸汽”的力量基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)知識梳理一、工業(yè)革命1.條件(1)海外殖民擴(kuò)張和掠奪,為工業(yè)革命提供了來源,擴(kuò)大了英國商品的市場需求。(2)圈地運(yùn)動的進(jìn)行,為工業(yè)革命提供了勞動力資源并促進(jìn)國內(nèi)市場的擴(kuò)大
2024-11-18 13:46
【摘要】儒學(xué)的興起一、“焚書坑儒”批判背景儒生引用儒學(xué)經(jīng)典,批評時(shí)政,威脅秦朝統(tǒng)治具體步驟:焚書、坑儒評價(jià)實(shí)質(zhì):是一種文化專制政策影響(1)積極作用:“焚書坑儒”有當(dāng)時(shí)特定的歷史背景;有利于鞏固剛剛建立的政權(quán)。(2)消極影響(占主導(dǎo)地位):“焚書坑儒”是對先秦思想文化成就的粗暴否定,是
2024-11-17 05:22
【摘要】第5課第二單元古代希臘羅馬的政治制度古代希臘民主政治班級里的事務(wù),比方說“班費(fèi)應(yīng)該收多少”,用什么方式來決定最好?下列各圖體現(xiàn)公民在民主政體下行使自己的權(quán)利,追溯這些公民權(quán)利的起源,我們需要將目光投向古希臘。美國大選期間,美國公民積極投票全國人大會議上代表舉手表決美國國會議員聆聽政府報(bào)告
2025-11-01 12:38
【摘要】?一勵(lì)精圖治的孝文帝改革?下圖是北魏太武皇帝拓跋燾畫像。他親自率領(lǐng)北魏鐵騎,消滅了夏國、北燕、北涼等諸多政權(quán),統(tǒng)一北方;向北,馬踏漠北,橫掃了占據(jù)蒙古大漠的柔然汗國;向南,屢次挫敗南朝。拓跋燾壯大了北魏,結(jié)束了一個(gè)半世紀(jì)的中原混戰(zhàn),但“馬背上得天下”不等于可以“馬背上治天下”,統(tǒng)一后的北魏
【摘要】?二明治維新的舉措?明治天皇,名睦仁,不滿15歲登基,1868年4月的一天,日本京都皇宮的大殿內(nèi),天皇率領(lǐng)群臣宣讀誓詞:“廣興會議,萬機(jī)決于公論;上下一心,盛行經(jīng)綸;官武一途以至庶民,務(wù)使各遂其志、人心不倦;舊有之陋習(xí),立基于天地之公道;求知識于世界,大振皇基。”這就是日本?
【摘要】1課程標(biāo)準(zhǔn):探討商鞅變法的歷史作用。學(xué)習(xí)要求:1.探討商鞅變法對于秦國的制度變革和國力強(qiáng)盛所產(chǎn)生的歷史作用。2.初步理解商鞅變法的性質(zhì)和“商鞅雖死、秦法未敗”。3.認(rèn)識到社會是在改革中不斷前進(jìn)的,增強(qiáng)對社會的歷史責(zé)任感。2本課結(jié)構(gòu):(一)從“世卿世祿”到“軍功地主”;(二)從“夷狄遇之”到“虎狼
【摘要】?一危機(jī)籠罩下的俄國?19世紀(jì)上半期,西歐國家都走上了資本主義發(fā)展的道路,沙皇俄國卻仍然是一個(gè)以農(nóng)奴制為基礎(chǔ)的封建君主專制國家。從19世紀(jì)中葉起,資本主義生產(chǎn)關(guān)系已經(jīng)在封建社會內(nèi)部緩慢發(fā)展,并且逐步破壞著封建農(nóng)奴制基礎(chǔ),使農(nóng)奴制危機(jī)不斷加深。特別是早在1814年,以俄國為首的反法聯(lián)軍打敗了拿破侖,
2024-11-17 17:41
【摘要】?一積貧積弱的北宋?范仲淹“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的名言,千古流傳,激勵(lì)了一代又一代有識之士,為國為民鞠躬盡瘁,死而后已。面對北宋中期嚴(yán)重的社會危機(jī),范仲淹向宋仁宗提出了以整頓吏治為中心的改革主張,施行新政。新政觸犯了保守派官僚的利益,遭到他們的阻撓。僅一年左右,范仲淹的改革措施被廢止