20xx春人教精通版英語六下unit3wearegoingtotravellesson14教學設計-免費閱讀
【正文】 2) 教師指導學生完成《活動手冊》中的相關(guān)內(nèi)容，并進行評價。 2) 創(chuàng)編對話 教師組織學生 2? 4 人一組，根據(jù)學生用書第 28 頁課文插圖，創(chuàng)編并表演主題為 Let’s plan a trip 的對話。 Let’s chant 中的小詩內(nèi)容非常有趣，描述的是司機 Dred 有一個開大卡車的夢想，他品咖啡，像鴨子一樣慢慢喝水，為了好運氣，駕駛的速度很慢。 2. 新課呈現(xiàn) (Presentation) 本課時新知 內(nèi)容少而精，更側(cè)重于語言操練，所以建議教師教學本課時采取精講多練的方式組織教學 。 3. 學生準備自己感興趣的景點圖片。通過學 習， 學生能綜合目標語言進行旅行計劃的分享交流。通過吟 誦 ，感愛詩句末尾的韻腳似的韻律，培養(yǎng)語感，初步總結(jié) dr 的發(fā)音規(guī)律。 在 同學們分享旅行計劃時，學生離開自己的座位，瀏覽其他同學的旅行計劃。例如： (1) We’re going to Shanghai by plane. (2) We’re going to Xi’an by train. (3) We’re going to Wuhan by ship. 2) 在操 練 書中六幅 圖 文的基礎上 ， 教師可啟發(fā)學生自主拓展到其他城市及乘坐的交通工具。吟誦時，建議教師提醒學生注意節(jié)拍、短暫停頓、韻腳部分發(fā)音的準確。 (2) 在語言運用環(huán)節(jié)，學生小組匯報時，教師引導學生開展生生評價，主要從內(nèi)容、情境、語音、語調(diào)、語氣、情感表達、表演、合作等方面評價。 。 5. 課堂評價 (Assessment) 1) 課堂教學過程中的評價 (1) 在 Let’s chant 環(huán)節(jié)，除了通過聽音模仿，讓學生感知 dr 在單詞中的發(fā)音外，還要引導學生通過反復誦讀韻律詩，感受 韻律、節(jié)拍、韻腳、短暫停頓。 其次，教師引導學生找出每個詩句結(jié)尾押韻的部分， truck, mug, duck, luck中的斜體是押韻的部分，即韻腳。教師引導學生邊寫邊讀，調(diào)動多種感官，在
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