20xx春外研版一起五下module2unit1whatdidshehaveforlunch1-免費閱讀
【正文】 縱觀本課，教師從開始的語言導(dǎo)入，就很吸引學(xué)生， 她以一個小字謎游戲， 引出 food,然后下面的所有活動都以 food 為中心，體現(xiàn)了今天的教學(xué)主題， 然后教師有充分的任務(wù)引導(dǎo)， 如聽音回答問題，小組練習(xí)， 猜謎游戲，做個調(diào)查等，一個個任務(wù)層次分明，從不同的角度去練習(xí)孩子的語言知識，同時又都是為一個話題功能服務(wù)，學(xué)生一直在不同的活動中 操練今天的語言，成功地完成了教學(xué)目標。 What is the about？ What did Lingling have for breakfast /lunch/dinner yesterday? (在這里每個學(xué)生都有任務(wù)。） (學(xué)生聽完音后，同桌問答一下， 教師請學(xué)生回答三個問題 ) 2. Learn new words in the answers. S: (回答第一個問題 )： She had eggs and sausages. T: Yes, you are right. Do you know ＂ had＂ here? （大屏幕展示） had have ↓ ↓ Ate eat “Had” here means “ate”。 外研社（一起）五年級英語下冊 Module 2 Unit 1 What did she have for lunch? [教學(xué)目標 ] ： What did she have for breakfast / lunch/ dinner? She had … ： ， sausages, sandwich ,delicious 并能用目標語句練習(xí)說 : She had eggs and sausages. She had sandwiches. She had fish and chips. ，能將學(xué)到的生詞都放進目標語句， 進行練習(xí)，能熟讀重點句型，并有感情的表演對話。 it’s the past tense of “Have”. (接著展示兩個句子 ) I have hamburgers every day. I had a hamburger yesterday. T： Sausage .Look, here is the sausage. (教師在大屏幕上出示圖片， 手里出示實物，領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)這個生詞，并將單詞卡片貼在板書處，讓孩子讀出有這個單詞的句子，操練生詞 )。全班提問， 前面有 人回答， 同
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