【摘要】第二課《探尋光的路線》教學(xué)目標(biāo):1、逐步形成主動(dòng)積極收集資料、依據(jù)計(jì)劃進(jìn)行研究的探究習(xí)慣。2、能和小組同學(xué)合作探究部分建筑物采光不足的原因,知道光是沿著直線傳播的。3、能對(duì)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的現(xiàn)象進(jìn)行分析,獲取科學(xué)的結(jié)論。4、探究光的反射原理,了解平面鏡的反光作用,知道物體反光能力的強(qiáng)弱與物體表面粗糙程度有關(guān)。5、感
2024-11-18 16:27
【摘要】智慧就在我們手中?搜集課本68-70頁(yè)資料,分組群學(xué)共同完成下表(并談?wù)劦玫降膯l(fā)):(1、2小組完成雨傘的改進(jìn);3、4組完成磁性防風(fēng)安全雨披;5、6組完成充氣雨衣;7組完成安全雨傘;8組完成反光防風(fēng)雨披)名稱針對(duì)的雨具缺點(diǎn)設(shè)計(jì)者怎樣改進(jìn)設(shè)
2024-12-11 03:38
【摘要】猜對(duì)了嗎教學(xué)內(nèi)容大象版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)(下)第一單元第2課。教學(xué)目標(biāo)1、利用實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證的方法,明白猜想只是一種可能的答案,它和事實(shí)并不總是一致。2、學(xué)會(huì)使用酒精燈加熱的技能,了解材料傳熱的性能。3、培養(yǎng)重視實(shí)驗(yàn)和證明的科學(xué)態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)了解猜想、假設(shè)和事實(shí)的區(qū)別。教學(xué)難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生重視實(shí)驗(yàn)和證明的科學(xué)態(tài)度。
2024-11-28 03:59
【摘要】第3課時(shí)做好偵破準(zhǔn)備教學(xué)目標(biāo)1、進(jìn)一步熟悉實(shí)驗(yàn)研究法的有關(guān)知識(shí),能根據(jù)自己的研究主題,設(shè)計(jì)比較合理可行的實(shí)驗(yàn)方案。2、進(jìn)一步查閱資料,積累相關(guān)科學(xué)知識(shí),能盡量用周密地考察自己的研究主題所涉及的相關(guān)因素,并能在實(shí)驗(yàn)中設(shè)法控制這些因素。教學(xué)重點(diǎn)必要的知識(shí)和理論準(zhǔn)備是設(shè)計(jì)好實(shí)驗(yàn)的前提。教學(xué)過(guò)程1、引導(dǎo)學(xué)生回顧以往實(shí)
2024-11-28 10:25
【摘要】四單元2、我們的改進(jìn)設(shè)計(jì)執(zhí)教:隨著時(shí)代的發(fā)展,雨具由原始的材料發(fā)展到現(xiàn)在的結(jié)實(shí)耐用的材料,但是人們丌會(huì)滿足現(xiàn)有雨具的缺陷,雖然他們有很多優(yōu)點(diǎn)。在現(xiàn)代科技日新月異的發(fā)展下,雨具應(yīng)該滿足人們?cè)絹?lái)越多的需求。多年以來(lái),雨具最為常見的形式還是雨傘,雖然材料不發(fā)明之刜有較大變化,但是雨傘
【摘要】大象版小學(xué)三年級(jí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)課水落“鹽”出【教學(xué)目標(biāo)】1、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)食鹽析出的方法提出猜想與假設(shè),探究分離鹽和水的方法,了解生活中食鹽的有關(guān)知識(shí)。2、經(jīng)歷進(jìn)行對(duì)比試驗(yàn)的過(guò)程,培養(yǎng)學(xué)生敢于猜想,尊重證據(jù),樂(lè)于合作的科學(xué)研究態(tài)度?!窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解分離鹽和水的方法【教學(xué)難點(diǎn)】完成分離鹽和水的實(shí)驗(yàn),觀察得出結(jié)論【教
2024-11-28 13:04
【摘要】作品編號(hào):(每個(gè)市州按統(tǒng)一編碼進(jìn)行編號(hào))全省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課(優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)秀論文)評(píng)比活動(dòng)作品封面學(xué)科類別(不要以編號(hào)代替):小學(xué)科學(xué)作品標(biāo)題《火與生活》的教學(xué)設(shè)計(jì)作者姓名李春平學(xué)校名稱盤縣普古鄉(xiāng)中心小學(xué)學(xué)校地址六盤水市(州)盤縣(
【摘要】主編:Delisa小組:第21組克隆兔克隆?剛才我們看到的這些圖片中的動(dòng)物差不多都是一模一樣的,也許他們是親生的,長(zhǎng)得比較相似,但也引出來(lái)了一門技術(shù)——克隆技術(shù)克隆羊?1997年2月27日出版的英國(guó)《自然》雜志公布了愛丁堡羅斯林研究所威爾莫特
2024-12-13 01:30
【摘要】“你曾經(jīng)……”調(diào)查整理數(shù)據(jù)思考調(diào)查你認(rèn)識(shí)這些小動(dòng)物嗎?你曾經(jīng)殺死過(guò)它們嗎?調(diào)查蚊蠅瓢蟲螞蟻蜘蛛蛇蝴蝶鳥合計(jì)殺死動(dòng)物調(diào)查表動(dòng)物調(diào)查結(jié)果姓名調(diào)查調(diào)查提示在調(diào)查過(guò)程中可以同時(shí)了解一下:?是什么動(dòng)物??整理數(shù)據(jù)把小組中每位同學(xué)的
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道小組研究與班級(jí)專題研究的關(guān)系,樹立合作意識(shí);2、能根據(jù)自己選擇的研究主題,制訂可行的研究計(jì)劃;活動(dòng)建議1、建立班級(jí)專題研究中心組,制訂班級(jí)總的研究計(jì)劃,統(tǒng)一協(xié)調(diào)和組織小組間的定期研討與交流;2、按照各自選擇的研究?jī)?nèi)容,組建研究小組;3、討論擬定小組活動(dòng)計(jì)劃,明確研究?jī)?nèi)容和組織分工;4、征求老師或他
【摘要】自然法庭聽證會(huì)你曾經(jīng)殺死過(guò)小動(dòng)物嗎?你為什么要?dú)⑺浪???yīng)不應(yīng)該殺死它?搜集事實(shí)與證據(jù)的方法:1、觀察2、實(shí)驗(yàn)3、查閱資料4、訪問(wèn)5、調(diào)查不應(yīng)該殺死蝴蝶的理由:1、許多鳥的食物是毛毛蟲。如
【摘要】生活離不開電六盤水電力資源我們生活中有哪些用電的東西呢?電燈使城市的夜晚變得絢麗多彩現(xiàn)代家庭的廚房里,有多少電器呀電腦將我們帶入一個(gè)豐富多彩的世界電子技術(shù)控制的現(xiàn)代溫室電與我們的生活息息相關(guān),我們的學(xué)習(xí)和生活離不開電。隨著科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,電子技術(shù),信息技術(shù),空間科技,生物工程,新能源和新材料等,正把人類帶進(jìn)一個(gè)嶄新的高
2024-12-13 10:02
【摘要】《起風(fēng)了》習(xí)題一、填空題:1、風(fēng)是地球上的一種自然現(xiàn)象,它是由________引起的。2、從科學(xué)的角度來(lái)看,風(fēng)常指空氣的水平運(yùn)動(dòng)分量,包括________和________,即風(fēng)向和風(fēng)速。3、對(duì)于飛行來(lái)說(shuō),還包括________分量,即所謂垂直或升降氣流。4、太陽(yáng)光照射在地球表面上,使地表溫度________,地表的空氣受熱膨脹變輕而往
2024-11-28 10:26
【摘要】《磁鐵的妙用》教學(xué)設(shè)計(jì)教案背景::小學(xué):科學(xué):1:搜集有關(guān)應(yīng)用磁鐵解決生活和生產(chǎn)中實(shí)際問(wèn)題的信息資料,小科學(xué)家記錄本,教學(xué)課題:磁鐵的妙用知識(shí)與技能:。。過(guò)程與方法:,找出日常生活中使用了磁鐵。資料的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀:。有關(guān)磁鐵在實(shí)際生活和生產(chǎn)中應(yīng)
2024-11-28 13:05
【摘要】《它們?cè)鯓语w行》教案教學(xué)目標(biāo)1、知道搜集資料的基本途徑。2、能表達(dá)有關(guān)飛行的知識(shí),能將飛行物進(jìn)行分類。3、感受自然的神奇和科學(xué)技術(shù)的作用。教學(xué)重點(diǎn)1、探討搜集資料的途徑。教學(xué)難點(diǎn)1、將飛行物進(jìn)行分類,能表達(dá)出有關(guān)于飛行的知識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、表達(dá)與上一節(jié)課不同的是,此時(shí)要表達(dá)的不是飛行物的數(shù)量,而是某些特
2024-11-28 10:24