3教育系統(tǒng)人大代表述職報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 當(dāng)然，由于理論水平、工作水平限制，也由于更多時(shí)候站在教育系統(tǒng)的立場(chǎng)看問題而出現(xiàn)的視角局限性，加上平時(shí)校長(zhǎng)工作、社會(huì)兼職和學(xué)術(shù)活動(dòng)事務(wù)繁忙，我感覺自己在履行代表職責(zé)時(shí)離人民群眾的要求還有較大差距。 …… 相關(guān)建議得到參贊室陳進(jìn)玉主任、國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育司原副司長(zhǎng)朱慕菊等肯定，后來(lái)參贊室一同志對(duì)我說(shuō)， 第 6 頁(yè) 共 7 頁(yè) 會(huì)把我的 ? 辦教育特區(qū) ? 建議報(bào)國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)參考。 2024 年 5 月，國(guó)務(wù)院參贊室來(lái) **調(diào)研教育工作，我作為教育系統(tǒng)人大代表與會(huì)。市人大代表陳錢林說(shuō)，而現(xiàn)在，更多的老百姓親身感受到了 gdp 增長(zhǎng)與自己的生活緊密相連，他們?cè)陉P(guān)心發(fā)展實(shí)惠的同時(shí)，也更加關(guān)心發(fā)展的速度和質(zhì)量了。我說(shuō)，就黨委、政府而言，兩點(diǎn)：一要盡快解決好辦學(xué)條件問題，要讓老百姓看到成果、享受到成果；如果政府無(wú)財(cái)力，應(yīng)該考慮采取政策，可向上級(jí)申請(qǐng)成立 **教育實(shí)驗(yàn)區(qū)， **人能創(chuàng)造**經(jīng)濟(jì)模式 ， **人也應(yīng)該有創(chuàng)造 **教育模式的魄力和能力。如《 **日?qǐng)?bào)》題為《心聲與民生》報(bào)道， ? 在 **代表團(tuán)的陳錢林代表也引用了一個(gè)貼切比喻來(lái)表達(dá)自己的心聲。當(dāng)前，我正在重點(diǎn)調(diào)研施行 ?** 教育實(shí)驗(yàn)區(qū) ? 的可能性，計(jì)劃在下次會(huì)議上作為提案；同時(shí)也在調(diào)研食品衛(wèi)生監(jiān)督和無(wú)車人群 ? 行路難 ? 的突出問題，如果有新意，我想作為下次會(huì)議發(fā)言的重點(diǎn)。 **各縣市區(qū)教育系統(tǒng)共有人大代表 30 多人，一些代表在提案、發(fā)言前后都打電話聽聽我的想法。 第 1 頁(yè) 共 7 頁(yè) 教育系統(tǒng)人大代表述職報(bào)告 一、悉心調(diào)研 我平時(shí)對(duì)民生問題比較關(guān)注，如交通安全、社會(huì)治安、食品衛(wèi)生、社會(huì)保險(xiǎn)等，及時(shí)了解相關(guān)信息和社情民意。 2024 年 11月，應(yīng) **人大 **第三小組盧秀英同志的邀請(qǐng)，在 **僑聯(lián)會(huì)議室專門為該小組全體代表就留守兒童教育問題作中心發(fā)言。
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