20xx粵教版語文必修三第13課春之聲ppt導(dǎo)學(xué)課件-免費(fèi)閱讀
【正文】 【答案】 “ 一次就夠用了 ” 寫出了主人公被命運(yùn)作弄后的無奈與自嘲。 【答案】 B 3 ． 填入下面一段文字橫線處的語句 ， 最恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( ) 中華文化深深地扎根于現(xiàn)實(shí)的土壤 ， ________ ， 從具體鮮活的生活中去體味身心的怡悅與精神的自由 ， 倡導(dǎo)在最痛苦最艱難的生活中品 出人生的甘美和詩意。 【答案】 D 2 ． 下列各句中 ， 沒有語病的一句是 ( ) 【導(dǎo)學(xué)號： 20200069 】 A ． 《屠呦呦傳》通過對屠呦呦本人和家人、同事、同窗、學(xué)生等的探訪 ，為讀者展現(xiàn)了一位杰出女科學(xué)家工作、學(xué)習(xí)和成長的獨(dú)特經(jīng)歷。使用正確。比喻為人行止端方。 ③ 遠(yuǎn)山含黛 ， 近水樓臺。 3 ． 悟景語與情語。又一天過去了 ，過去了就永不再來。然后出現(xiàn)了一抹玫瑰紅 ， 一抹暗紫 ， 像是 遠(yuǎn)方的花圃 ， 雪青色、灰黑色、褐色和淡黃色時(shí)隱時(shí)現(xiàn) ， 摻和在一起。 海鷗貼著海面飛翔。它出現(xiàn)了 ， 平穩(wěn) ， 安謐 ， 叫人覺得懶洋洋。兩旁是高大茂密的槐樹。但是站臺非常之大 ， 一塵 不染 ， 清潔得令人吃驚。車廂里熱烘烘、亂 糟糟、迷騰騰的。 2 ． 精彩應(yīng)用 看著電視上的 “ 神六 ”“ 神七 ” ， 我知道這離不開中國航天之父錢學(xué)森 ，在國內(nèi)沒人懂火箭的年代 ， 他挑起大梁敢為天下先 ， 創(chuàng)造了中國航天業(yè)的奇跡；聽著激情澎湃的音樂 ， 是邁 克爾人在剛出生的時(shí)候是稚嫩的 ， 看世界的眼光是單純的。 作用： 它可以使文章立意高遠(yuǎn) ， 含蓄深刻 ， 恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用象征手法 ， 可以將某些比較抽象的精神品質(zhì) ， 化為具體的可以感知的形象 ， 同時(shí)也給讀者留 下深刻的印象 ， 賦予文章以深意 ， 從而給讀者留下咀嚼回味的余地。 5 ． 小說中有 “ 青年婦女在學(xué)外語 ” 的細(xì)節(jié) ， 聯(lián)系當(dāng)時(shí)的社會背景分析有何深意。語言生動形象又充滿了親切感。 [ 整體 其著名作品有長篇小說《活動變?nèi)诵巍贰ⅰ都竟?jié)三部曲》 ， 中篇小說《布禮》、《蝴蝶》等系列小說；小說集《堅(jiān)硬的稀粥》；詩集《旋轉(zhuǎn)的秋千》 等；散文集《輕松與感傷》、《一笑集》；文藝論集《文學(xué)的誘惑》、《風(fēng)格散記》；專著《紅樓啟示錄》；自選集《琴弦與手 指》等。用在此處符合語境。 請將使用正確的詞語填在橫線上。 “ 目前 ” 指說話的時(shí)候。 n ɡ ）蒙昧 第 2 步寫字形 — — 奧妙無窮方塊字 ?????暈 xu224。 o) 口了 ， 但他執(zhí) 拗．(ni 249。 n ɡ) 懺．悔 (c h224。 —— 斯蒂文生 像那閃爍的微光 ， 希望把我人生的道路照亮；夜色愈 濃 ， 它愈放射出耀眼的光芒。一開始 ， 鄉(xiāng)親們嘲笑他 “ 泥腿子想當(dāng)科學(xué)家 ” 。王蒙先生的《春之聲》給了我們這樣的啟發(fā)。在我們的生活里 ， 在我們每個(gè)人的心房里 ， 在獵戶星座和仙后星座里 ， 在每一顆原子核 ， 每一個(gè)質(zhì)子、中子、介子里 ， 不都包含著春天的力量、春天的聲音嗎？ 在落后、貧窮的現(xiàn)狀中 你會消極處世呢 ， 還是會在落后、貧窮中看到力量和希望？有人說貧窮和落后可以腐蝕一個(gè)人的希望 ， 讓曾經(jīng)歷歷分明的希望在貧窮和 落后的陰影中變得影影綽綽。沈昌健 ， 男 ，46 歲 ， 湖南省常德市臨澧縣楊橋村村民。 35 年父子相繼 ， 只為一株油菜的夢想。 n ɡ) 恍．然 (huǎ n ɡ) 凜 冽．(l i232。 n ɡ) 采 擷．(xi 233。 ）咀嚼（ ji 225。 （偌）大許 nu242。 日前 目前 2 ． 分辨 ( ) 理由： _ “ 不可理喻 ” 指不能夠用道理使他明白 ， 形容固執(zhí)或蠻橫 ， 不通情理 ， 此處應(yīng)改為 “ 不可思議 ” 。 14 歲加入中國共產(chǎn)黨。 [ 巧識文 ] 意識流小說 意識流小說是 20 世紀(jì)初興起 ， 20 ～ 30 年代流行于西方的一種文學(xué)流派。 1 ． 月亮本來是圓的 ， 作者為什么反復(fù)描述為 “ 方方的大月亮 ” ？ 【答案】 突出悶 罐子車的窗口小 ， 從而揭示悶罐子車條件的簡陋、落后。 四、閱讀第 15 ～ 50 段 ， 回答下面的問題。小說的結(jié)尾處 ， 作者用象征的手法描寫了破爛的悶罐子車和嶄新的火車頭。 3 ． 遷移應(yīng)用 請選取生活中的一件事物 ， 運(yùn)用象征的手法 ， 寫一段 300 字左右的文字。 應(yīng)用 ] 1 ． 課內(nèi)素材 列車運(yùn)行 “ 那愈來愈響的聲音 ” ， 使岳之峰想到歌曲《泉水叮咚響》 ， 點(diǎn)綴生活的美好音響流露了主人公對祖國重新振興的春天的 喜悅之情。做一代敢為天下先的勇士 ， 不愧于人民 ， 不愧于祖國 ， 不愧于我們所處的這個(gè)時(shí)代。 “ 哈 啰 ” ， 他們向繆可言揮了 揮手 ， 繆可言也向他們點(diǎn)頭致意。他向往海。 海 ， 海！是高爾基的暴風(fēng)雨前的海嗎？是安徒生的絢爛多姿、光怪陸離的海嗎？還是他親自嘔心瀝血地翻譯過的杰克 陰云被高速行駛的汽車越來越拋在后面了。燕子和天空是不可分割的一體 ， 而波音 707 ， 卻要把機(jī)艙密閉。濃霧一樣的水汽吸收了多余的熱和光。 文中有大量細(xì)膩的心理描寫 ， 生動地描述了主人公豐富的內(nèi)心世界和對歷史人生的深沉思考 ， 這種思考與大海的浩瀚神秘意象結(jié)合在一起 ，主人公個(gè)人傷痛的慘烈記憶、歷史災(zāi)難導(dǎo)致的激憤在這里都已化作平靜的回味和思考 ， 就像這平靜的大海也曾經(jīng)翻騰起滔天的 巨浪一樣。這是一種高度主觀感覺化了的大海景觀 ， 其中所映現(xiàn)出的其實(shí)是繆可言痛感青春與 生命白白消耗的無望與無奈。 ⑥ 盧嘉川不說話了 ， 正襟危坐 ， 目不轉(zhuǎn)睛． ． ． ．， 苦苦地思索著 ，
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