20xx粵教版語文必修三第13課《春之聲》ppt導(dǎo)學(xué)課件(文件)
【正文】 息的大薈萃 ，刻畫出真實(shí)可感的車內(nèi)環(huán)境 ， 多視角地歌頌了我們生活中出現(xiàn)的新 事物、新氣象。白描手法被 作者應(yīng)用得精當(dāng)而有創(chuàng)意。 [ 寫法 定義： 象征手法是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系 ， 借助某人某物的具體形象 ( 象征體 ) ， 表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。例如蠟燭 ， 光明磊落 ， 焚燒自己 ， 照亮別人的具體形象 ， 可以使我們聯(lián)想到舍己為人的崇高精神。 楊梅剛剛長出來的時(shí)候是綠色的 ， 味道是苦的。成熟的楊梅 ， 一個(gè)個(gè)長的紫紅紫紅的惹人喜愛 ， 人們吃到口中贊不絕口。 【應(yīng)用角度】 “ 關(guān)注國家命運(yùn) ” 、 “ 關(guān) 注民生 ” 、 “ 責(zé)任 ” 、 “ 使命 ”等。所有的事情都是前人所未實(shí)踐所未經(jīng)過的。 領(lǐng)悟 ] 海的夢 ( 節(jié)選 ) 王 蒙 下車的時(shí)候趕上了雷陣雨的尾巴。聞到 這種芳香的人 ， 覺得自己也變得潔凈和高雅了。此外沒有什么人上車和下車。 說來慚愧。愛情 ， 海洋 ，飛翔 ， 召喚著他焦渴的靈魂 ?? 汽車在雨后的柏油路面上行駛。 “ 馬上就可以看見海了。 柯薩考夫的《謝赫拉薩達(dá)組曲》里的古老的、阿拉伯人的海吧？ 不 ， 它什么都不是。隱 隱約約 ， 開始看到了 綢緞的擺拂與乳膠的顫抖 ， 看到了在筆直的水平線上下時(shí)隱時(shí)現(xiàn)、時(shí)聚時(shí)分的曲線 ， 看到了曇花一現(xiàn)地生生滅滅的雪白的 —— 浪花。天啊 ， 海也變了 ， 藍(lán)色的玉 ， 黃金的浪和黑色的云影。 “ 大海 ， 我終于見到了你！我終于來到 了你的身邊 ， 經(jīng)過了半個(gè)世紀(jì)的思戀 ， 經(jīng)過了許多磨難 ， 你我都白了頭發(fā) —— 浪花！ ” ?? 真正遼闊的不是海而是天空 ， 到海邊去看看天空吧 ， 他多么想凌空展翅！坐在飛機(jī)上 ， 哪怕上升到一萬米 ， 兩萬米 ， 大概也體會不到一只燕子的歡樂。 就站在海邊 ， 向往這鋪天接海的云霞吧！大面積的 ， 扇面形的云霞 ， 從白棉花球的堆積 ， 變成了金色的菠蘿了。 繆可言常常仰視天空。巨大的、永恒的天空和渺小的、有限的生命。到了那里 ， 你才能看到你少年時(shí)候夢寐以求的海洋 ， 得到你至今兩手空空的大半生的關(guān)于海的夢。 在作品的表述方式上 ， 王蒙并沒有正面具體地?cái)⑹鲋魅斯臏嫔＝?jīng)歷 ， 而只是以大海為中心意象 ， 以簡單的外在動作引發(fā)人物豐富的意識活動 ， 讓主人公夢魂幻游 ， 銳意求索 ， 淋漓抒情 ， 把一個(gè)歷經(jīng)滄桑 ， 從生活谷底一下 子上升到頂峰的主人公的感情心態(tài)、意識活動 ， 真實(shí)而生動地描繪了出來。 4 ． 悟聯(lián)想。 ② 雍正朝的琺瑯彩瓷在裝飾紋樣上 ， 由于皇帝親自發(fā)出 “ 秀雅 ”“ 細(xì)致 ”的要求 ， 并指定唐岱、郎世寧等國手為之制作稿樣 ， 無論是滿飾紋樣或裝飾有詩、書、畫、印四種元素的組群 ， 無不 蔚為大觀． ． ． ．。 ④ 無論 濃度多高 ， 霧霾持續(xù)時(shí)間多長 ， 只要一刮風(fēng)下雨 ， 就立即 煙．消云散． ． ．， 但是靠天治霾畢竟不是長久之計(jì) ， 優(yōu)化能源結(jié)構(gòu)才是根本。 ① 目不斜視：眼睛不偷看旁邊。 ② 蔚為大觀：發(fā)展成為盛大壯觀的景象。也形容裝飾、布置得非常漂亮。 ⑤ 風(fēng)流云散：風(fēng)吹云散 ， 蹤跡全消。此句用來表現(xiàn)人物神情嚴(yán)肅莊重 ， 應(yīng)該用 “ 目不斜視 ” 。 D ． 據(jù)路透社報(bào)道稱 ， 在南非舉行的中非峰會上 ， 非洲國家與中國討論了人民幣作為外匯儲備的問題。 D 項(xiàng) ， 成分殘缺 ， 在 “ 人民幣 ” 之前加上 “ 采用 ” 。 4 ． 體會下面這句話中加 點(diǎn)詞語的含義。賞析時(shí)可以從手法和表達(dá)的內(nèi)容情感方面思考。 學(xué)業(yè)分層測評（十三） 點(diǎn)擊圖標(biāo)進(jìn)入 … ?！?4 天 ” 、 “ 22 年 ” 一組鮮明的對比 ， 寫出了主人公遭遇的坎坷 ， 也表達(dá)出了作 者平反后再回 到故里時(shí)內(nèi)心復(fù)雜的感受。 A ． 既注重從純粹思辨去尋求人生真理 ， 也崇尚向彼岸世界去尋求生命解脫 B ． 不注重從純粹思辨去尋求人生真理 ， 而崇尚向彼岸世界去尋求生命解脫 C ． 既不注重從純粹思辨去尋求人生真理 ， 也不崇尚向彼岸世界去尋求生命解脫 D ． 注重從純粹思辨去尋求人生真理 ， 而不崇尚向彼岸世界去尋求生命解脫 【解析】 一是抓關(guān)聯(lián)詞 “ 既不 ?? 也不 ” ， 二根據(jù) “ 思維方式 ” 確定 “ 尋求真理 ” ， “ 體味 ” 確定 “ 生命解脫 ” 。 B 項(xiàng) ， 量詞 “ 位 ” 指明修飾對象為 “ 領(lǐng)導(dǎo)人 ” ， 正確。 B ． 包括習(xí)近平和奧巴馬在內(nèi) ， 一共有 150 位國家領(lǐng)導(dǎo)人參加了巴黎氣候大會開幕式 ， 共同商討如何 “ 拯救 ” 地球。使用正確。 ④ 煙消云散：比喻事物消失凈盡。此處語境強(qiáng)調(diào)琺瑯彩瓷 “ 精致 ” ， 應(yīng)該使用 “ 精妙絕倫 ” 。也形容只朝一個(gè)方向看。 ⑥ 盧嘉川不說話了 ， 正襟危坐 ， 目不轉(zhuǎn)睛． ． ． ．， 苦苦地思索著 ， 想找出一個(gè)理由來打發(fā)這位難纏的客人。夜幕中 ， 美輪美． ． ．奐．的好溪樓變得一片璀璨。這是一種高度主觀感覺化了的大海景觀 ， 其中所映現(xiàn)出的其實(shí)是繆可言痛感青春與 生命白白消耗的無望與無奈。 一切景語皆情語 ， 作者以大海為中 心意象 ， 大海是主人公心中的一片凈土 ， 是理想的凈土 ， 以簡單的外在動作引發(fā)人物豐富的思想活動 ， 把主人公的內(nèi)心情感、思想意識活動真實(shí)而生動地描繪了出來。 文中有大量細(xì)膩的心理描寫 ， 生動地描述了主人公豐富的內(nèi)心世界和對歷史人生的深沉思考 ， 這種思考與大海的浩瀚神秘意象結(jié)合在一起 ，主人公個(gè)人傷痛的慘烈記憶、歷史災(zāi)難導(dǎo)致的激憤在這里都已化作平靜的回味和思考 ， 就像這平靜的大海也曾經(jīng)翻騰起滔天的 巨浪一樣。 一到這時(shí) ， 他就有 一種強(qiáng)烈的沖 動 ， 脫下衣服 ， 游過去 ， 不管風(fēng)浪 ， 不管水溫 ， 不管鯊魚或是海蜇 ， 不管天正在逐漸地黑下來 ， 黃昏后面無疑是好
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