20xx粵教版語文選修第14課蘇武傳3-免費(fèi)閱讀
【正文】 ? 歷史不能忘記，在浮華與堅(jiān)守之間，北海的蘇武，那流放于荒山野原的鐵血男兒，用不屈與錚錚傲骨作出了最完美的詮釋，忘卻富足，成就氣節(jié)；銘記祖國，造就偉大。 ? 擎一支旄 節(jié)，他懷抱漢匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠 之中；扶一陣駝鈴，他闊別長安的歌舞升平，游蕩于寒沙裹草之間；他要用挺直的脊梁，架起橫亙天山，溝通中原的飛虹。 傳記中蘇武性格分析 結(jié)合課文，總結(jié)的人物性格： 忠君愛國、重節(jié)重義、威武不屈、貧賤不移、忠貞不渝、堅(jiān)忍不拔 …… 討論： 文章并不具體描述蘇武的每一事跡，而是 有詳有略 ，比如文章對衛(wèi)律和李陵勸降的部分就描寫得特別詳細(xì)，為什么作者要這樣處理，用意是什么？ 參考： 衛(wèi)律和李陵對蘇武的勸降是最能表現(xiàn)蘇武的氣節(jié)的，所謂 “ 真金不怕火煉 ” ，面對 威逼利誘 ，面對 死亡威脅 ，多少所謂的英雄好漢都經(jīng)受不住考驗(yàn)而變節(jié)投降， 唯有蘇武始終如磐石般堅(jiān)定，寧死不屈，忠貞不渝 。 歷盡難中難，心如鐵石堅(jiān)。 C、 不 顧 恩義 顧 見漢騎司馬呂馬童 D、乃曰： “ 漢天子我丈人 行 也 ” 項(xiàng)王泣數(shù) 行 下，左右皆泣，莫能仰視 A 指出下列句中 “ 見 ” 字的用法及意義 見 犯乃死，重負(fù)國。 下面句子中沒有通假字的句子是 （ ） A 信義安所見乎 B 畔主背親 C 復(fù)舉劍擬之 C 下面紅色字的活用情況不同的（ ） A 其一人 夜 亡 B 反欲 斗 兩主 C 空以身 膏 草野 D 盡 歸 漢使路充國等 A 閱讀第五段，完成下列練習(xí) 指出下列紅色詞語的意思和用法相同的一項(xiàng)： （ ） A、 會 論虞常 會 武等至匈奴 B、 明日復(fù) 然 項(xiàng)王 然 其言 C、君 因 我降 欲 因 此時降武 D、 尚 可得乎 趙王使使視廉頗 尚 可用否？ D 下列句子中紅色字與例句紅色字用法不相同的一項(xiàng) ： （ ） 例句： 天 雨 雪 。欲自殺，勝、惠共止之。 ? 事如此，此必 及 我 ? B、張勝聞之，恐前語發(fā)， 以 狀語武 ? 屈節(jié)辱命，雖生何面目 以 歸漢？ ? C、 見 犯乃死，重負(fù)國！ ? 見 笑于大方之家 ? D、位 雖 不終，近古以來，未嘗有也。 且鞮侯單于初登王位，唯恐受到漢的襲擊，于是說： “ 漢皇帝，是我的長輩啊。 A、 毋徒 苦 天下之民父子為也。）， 檠 （ q237。i ）單于 會 緱 （ gōu）王與長水虞常 昆邪 （ h ? 生當(dāng)復(fù)來歸，死當(dāng)長相思。 《 漢書 》 是繼 《 史記 》 之后我國古代又一部重要史書。性情謙和，深受當(dāng)時儒者敬重。 ? 冰天雪地里，留下的是他堅(jiān)定不移的腳印，歷史長河中，銘刻的是他堅(jiān)如磐石的信念。兩小時過后，黃雨桐發(fā)現(xiàn)自己沒有一道題是完全做出來的，不過，能寫上去的內(nèi)容都寫了，所以也沒什么遺憾了。甚至還嘗試寫十多頁的英文學(xué)術(shù)文章，在課上用英文討論著一些用中文都不曾涉及的話題。 而按照大眾審美，她還是標(biāo)準(zhǔn)美女一枚，但這樣的漂亮女孩愛好的不是梳妝打扮，卻是解各種數(shù)學(xué)難題?！拔蚁矚g數(shù)學(xué)那種簡單、一目了然，很純粹的東西。 其中筆試是在她意料之外的。 詩句“茂陵不見封侯印，空向秋波哭逝川。 學(xué)習(xí)蘇武的英雄氣概，增強(qiáng)民族自豪感。 《 漢書 》 ： 是我國第一部紀(jì)傳體斷代史 ，記敘了自漢高祖元年至王莽地皇四年共 229年的史實(shí)。 ? 行役在戰(zhàn)場，相見未有期。 ）中 廄 （ ji249。）武 左尹秩 訾 （ zī）曰： …… 1置 煴 （ yūn）火，覆武其上 1武臥 嚙 （ ni232。 武字子卿，少 以 父任 漢天子我 丈人 行也 盡 歸 漢使路充國等 乃遣武 以 中郎將使 持節(jié)送 匈奴使留在漢者 因 厚賂單于 置幣 遺 單于 單于 益 驕，非漢所望。 B A翻譯下列句子
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1