20xx蘇教版語文選修孔子世家4-免費(fèi)閱讀
【正文】 紀(jì)念孔子 香港孔教學(xué)院院長湯恩佳博士堅信：孔子儒家能促進(jìn)世界和平，能提升全人類道德素質(zhì)，能與世界多元文化共存共榮，能促進(jìn)中國統(tǒng)一?？鬃铀枷脒€遠(yuǎn)播海外 , 1971年，美國參眾兩院立法確定孔子的誕辰 9月 28日為美國的教師節(jié)；新加坡、馬來西亞、印尼等地均把孔子的生日定為教師節(jié)或慶祝日。 太史公曰：詩有 之 ： “高山仰止，景行行止。三年心喪畢，相 訣 而去， 則 哭，各 復(fù)盡哀 ；或復(fù)留。貶損之義，后有王者 舉 而開 之。 所慎：齊 ， 戰(zhàn) ，疾 。三百五篇孔子皆 弦歌之 ，以求合 《 韶 》《 武 》《 雅 》《 頌 》之音。 足，則吾能征之矣 。這個答案大家聽了也許是出乎意外的：這只小青蛙是個聾子。小青蛙們就在一起忽發(fā)奇想，說我們能不能爬到塔尖上？大家都很受這個理想感召，說爬呀爬呀，于是大家呼朋喚友開始爬了?！? 于是使子貢至楚。君子能 修 其道，綱而紀(jì) 之 ，統(tǒng)而理 之 ，而不能為容。予一以貫之。但孔子畢竟是圣人，也不好意思當(dāng)場揭發(fā)他，以免尷尬?！蹦莻€掌柜佩服得五體投地，連連稱贊：“果然名不虛傳，學(xué)問大得可怕?！? 文本研讀 別太認(rèn)真 話說春秋戰(zhàn)國時，孔子一行被困于陳蔡，餓得要死。今者久留陳蔡之間，諸大夫 所設(shè)行 皆非仲尼之意?！庇虚g，曰：“已習(xí)其志，可以益矣。 老子沉默了一會兒，說，難道你現(xiàn)在還不知道我想說什嗎？ 孔子想了想，說，我知道了：舌與牙，剛者易逝，柔者長存。博辯廣大危其身者，發(fā)人之惡者也。由是 為司空。其先宋人也，曰孔防叔。 孔子簡介 整體感知課文 思考： 課文是原文的節(jié)選，請概括內(nèi)容并分層。一生培養(yǎng)弟子三千余人，身通六藝（禮、樂、射、御、書、數(shù)）者七十二人?！本肮珮O為贊賞，欲起用孔子，因齊相晏嬰從中阻撓，于是作罷。 孔子簡介 孔子簡介 他虛心好學(xué)，學(xué)無常師，相傳曾問禮于老聃，學(xué)樂于萇弘，學(xué)琴于師襄?！?《 史記 》 孔 子 世 家 孔子 ,今山東曲阜東南人。３０歲時，已博學(xué)多才，成為當(dāng)?shù)剌^有名氣的一位學(xué)者，并在闕里收徒授業(yè)，開創(chuàng)私人辦學(xué)之先河。 不久返魯，繼續(xù)鉆研學(xué)問，培養(yǎng)弟子。在教學(xué)實(shí)踐中，總結(jié)出一整套教育理論，如因材施教、學(xué)思并重、舉一反三、啟發(fā)誘導(dǎo)等教學(xué)原則和學(xué)而不厭、誨人不倦的教學(xué)精神，及“知之為知之，不知為不知”和“不恥下問”的學(xué)習(xí)態(tài)度，為后人所稱道。 課文可以分為六個部分 第一部分（ 12節(jié)）： 簡介孔子的身世和從政情況。防叔生伯夏，伯夏生叔梁紇。已而 去 魯，斥 乎 齊，逐 乎 宋 ﹑ 衛(wèi)，困于陳蔡之間，于是 反 魯。為人子者毋以有己，為人臣者毋以有己 。 孔子適齊，為高昭子家臣，欲以 通乎 景公?！笨鬃釉唬骸扒鹞吹闷?為人 也。今楚，大國也，來聘孔子。得知附近有家餐館，孔子就讓弟子仲由去找點(diǎn)吃的。” 一頓酒足飯飽，仲由忍不住問老師： 明明是真字，你怎么認(rèn) 39?？鬃拥攘撕镁茫伝亟K于把煮好的稀飯端上來了。” 思考： “子路慍”“子貢色作”反映了什么問題？孔子的表現(xiàn)和回答體現(xiàn)了一種怎樣的精神？ 文本研讀 孔子知弟子有慍心，乃召子路而問曰：“詩云‘ 匪兕匪虎， 率 彼曠野 ’。今爾不修爾道而求為容。楚昭王興師迎孔子，然后得免。爬著爬著，便都?xì)獯跤趿?，又有太陽曬，就開始有人懷疑，有人質(zhì)疑說我們傻不傻，咱們干嗎去啊，為什么要爬啊，這是誰說的啊。它當(dāng)時只看到了所有人都開始行動，但當(dāng)大家議論的時候它沒聽見，所以它以為大家都在爬，它就一個人在那兒晃晃悠悠在那爬呀爬，最后就
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