【正文】 教務(wù)處重點抓好期中、期末階段性檢測，對學(xué)區(qū)的教學(xué)質(zhì)量進行全面監(jiān)控。 （三）優(yōu)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量 落實教學(xué)常規(guī)，加大備課、上課、作業(yè)布置與批改等教學(xué)常規(guī)的監(jiān)督檢查力度，采用教研組每周一查，教務(wù)處每月一查等方式，確保制度的有效落實。 第 17 頁 共 18 頁 要求每位教師每學(xué)期內(nèi)都能在校內(nèi)上一堂公開課，倡導(dǎo)從備課上課評課再上課的系列活動，讓每位教師參與全過程，在活動中促進提高。團結(jié)就是力量。對自己的工作負責(zé)，對自己的人性負責(zé)，對自己的未來負責(zé)。守紀是職業(yè)道德的底線，是維持學(xué)校秩序的前提。我奮斗了嗎。在學(xué)習(xí)中樹立課堂觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀，要上得講臺進得會堂，善于與他人溝通，加強與外部交流。 （ 1）規(guī)范收費行為，做到堅持標準，嚴格紀律，規(guī)范收費，堅持收費公示制。認真組織召開各類趣味運動會，把群體性體育活動與提高課余體育訓(xùn)練水平有機結(jié)合起來，不斷提升運動水平。近年來，由于學(xué)校人員的變動，一些老師無條件地服從學(xué)校課務(wù)安排，這里，我要感謝他們?yōu)閷W(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展做出的默默貢獻 。 第 13 頁 共 18 頁 三是抓好教研課的指導(dǎo)工作。課上一分鐘，課下十年功。 以教科研為切入點，加強教學(xué)監(jiān)督。實行誰的課堂誰負責(zé)、誰的班級誰負責(zé)、誰的崗位誰負責(zé)、誰分管誰負責(zé)的崗位責(zé)任制。教研組長更要著眼全局，統(tǒng)籌安排，時間放長，眼界放寬，制定出本學(xué)科組的教學(xué)安排和教學(xué)任務(wù)。 以建章立制為核心，狠抓秩序管理。 二是強化學(xué)校宣傳特別是校園網(wǎng)絡(luò)的職責(zé)。 重視自身作風(fēng)建設(shè)，加強職業(yè)道德修養(yǎng)。 教學(xué)工作。 可能，學(xué)校剛剛 xx 秋學(xué)期工作計劃討論稿， 二、 20xx 秋學(xué)期工作計劃 （一）指導(dǎo)思想。后勤財務(wù)嚴格照章開支，把每一分錢都用在刀刃上。三是抓課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效果，上學(xué)期舉行的公開課、示范課，為課堂教學(xué)改革進行了示范，提供了樣板。 強有力的思想德育工作，學(xué)校先進人物和先進事跡層出不窮。 注重五個結(jié)合，德育工作卓有成效。 制定個人發(fā)展規(guī)劃，根據(jù)校長工作計劃精神， 分階段完成發(fā)展實事中教學(xué)工作部分的任務(wù)。 繼續(xù)開展常態(tài)課狀況的調(diào)研、分析。要嚴格執(zhí)行分工教務(wù)主任每周審核制度、教研組內(nèi)每學(xué)月習(xí)交流制度、教務(wù)處檢查評價制度。情感是培養(yǎng)健全人格，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要前提，我們要進一步樹 第 3 頁 共 18 頁 立愛生情懷，形成親切而嚴格的教學(xué)形象。課程改革對課程設(shè)置的適度調(diào)整充分體現(xiàn)了促進學(xué)生整體性發(fā)展的理念，作為在教學(xué)第一線實踐的老師，必須嚴格執(zhí)行課程計劃，依法按課表上好每一堂課，不隨意調(diào)代課。因此我們要轉(zhuǎn)變觀念，立足學(xué)生發(fā)展，繼續(xù)深化教育改革，改革教學(xué)管理，教學(xué)方法，全面推進素質(zhì)教育，不斷探索以德育為核心，以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力的為重點的素質(zhì)教育模式，端正教育思想與觀念，不斷推進教學(xué)模式、教育方法、課程、教材等各項改革工作穩(wěn)步發(fā)展，使學(xué)校的教育、教學(xué)質(zhì)量提高到更高的層次。 和諧是社會發(fā)展到一定階段的必然追求，教學(xué)工作發(fā) 展到一定階段，也必然伴隨著一些矛盾、問題的出現(xiàn)，我們要立足辦人民滿意的學(xué)校，做家長放心的老師，做學(xué)生喜歡的老師，協(xié)調(diào)解決當(dāng)前教學(xué)工作中的困惑、矛盾、問題，站在科學(xué)發(fā)展、持續(xù)發(fā)展、和諧發(fā)展的高度，提升教學(xué)內(nèi)涵品質(zhì)。我們將通過家庭作業(yè)跟蹤制、重點班級跟蹤制、重點學(xué)科調(diào)研制強化依法布置作業(yè)的法規(guī)意識。 繼續(xù)推行個人初備、集體備課、二次備課這三種方式的共存，大力提倡有研究性、思想性、獨創(chuàng)性的備課。 b、要以情感人，以飽滿的熱情和教學(xué)藝術(shù)點燃學(xué)生學(xué)習(xí)情感，形成規(guī)范、和諧的課堂氛圍。 ③ 開展優(yōu)秀作業(yè)評比、展示活動，教研組每月查一次學(xué)生作業(yè)，做好情況分析，評選出組內(nèi)優(yōu)秀作業(yè)參加全校展覽，教研組要開展錯題交流，剖析教學(xué)狀況，追求作業(yè)輕負擔(dān)、高質(zhì)量，教務(wù)處將對部分班級、年級、學(xué)科采用跟蹤調(diào)查方式，加以指導(dǎo)、協(xié)調(diào)。三是各位老師本學(xué)期的課務(wù)安排。四是 培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生與跟蹤幫扶學(xué)困生相結(jié)合，促進了學(xué)困生的轉(zhuǎn)化。二是抓教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)。 學(xué)期中，學(xué)校克服場地窄、器材少等難題，依照實際，精心調(diào)整作息時間，因地制宜，為學(xué)生提供了充足的時間和空間進行體育活動，確保陽光體育的實施及大課間的活動落實，提高了學(xué)生身體素質(zhì)。同樣這句話對于的上學(xué)期的我們亦如此，學(xué)期中，我們每位老師認真做好每一件不一般的事，傾心付出每一份不一般的辛勞。達到一個目的：質(zhì)量提升：形成一個氛圍：和諧文明。 學(xué)校管理。 一是充分發(fā)揮主題班會的主陣地作用。 四是建立特殊學(xué)生檔案。