【摘要】ABC(2)教學目標:1、通過探究使學生知道直角三角形的銳角固定時,它的鄰邊與斜邊、對邊與鄰邊的比值都固定這一事實2、能根據(jù)余弦值、正切概念正確進行計算。教學重點:理解余弦、正切的概念。教學難點:熟練運用銳角三角函數(shù)的概念進行有關計算。教學方法:講授法、探究法教具:黑板、多媒體、三角板
2024-11-28 03:44
【摘要】第2課時銳角三角函數(shù)要點感知1我們把銳角A的邊與邊的比叫做∠A的余弦,記作,即cosA=.預習練習1-1在△ABC中,∠C=90°,BC=4,AB=5,則cosB的值是()A.54B.53
2024-11-28 04:27
【摘要】有關三角函數(shù)的計算(2)◆基礎訓練1.若∠A,∠B均為銳角,且sinA=12,cosB=12,則()A.∠A=∠B=60°B.∠A=∠B=30°C.∠A=60°,∠B=30°D.∠A=3
2024-11-28 10:17
【摘要】仰角俯角視線視線水平線O2、當從高處觀測低處的目標時,視線與水平線所成的銳角稱為俯角.1、當從低處觀測高處的目標時,視線與水平線所成的銳角稱為仰角.若已知樓CD高為30+10米,其他條件不變,你能求出兩樓之間的距離BD嗎?3問題1:如圖,A
2025-07-26 06:28
【摘要】銳角三角函數(shù)預習案一、預習目標及范圍:,理解銳角三角函數(shù)的定義.(難點).(重點).預習要點1.三角函數(shù)包括哪些?2.三角函數(shù)如何增減?三、預習檢測,在邊長為1的小正方形組成的網(wǎng)格中,△ABC的三個頂點均在格點上,則tan∠ABC的值為()
2024-12-09 14:01
【摘要】數(shù)學教學設計教材:義務教育教科書·數(shù)學(九年級下冊)作者:左猛(連云港市灌云縣小伊中學)特殊角的三角函數(shù)教學目標1.能通過推理得30°、45°、60°角的三角函數(shù)值,進一步體會三角函數(shù)的意義;2.會計算含有30°、45°、60°角的
2024-11-19 13:31
2024-12-08 12:19
【摘要】解直角三角形學習目標:1、掌握正弦的基本概念2、會利用正弦進行基本計算學習過程:活動一:預習展示預習課本p74-p76完成下列問題:(1)如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,我們把銳角A的對邊與斜邊的比叫做∠A的正弦(sine),記為sinA即sin∠A=
2024-11-20 03:10
【摘要】由三角函數(shù)值求銳角教學目標一、過程與方法經(jīng)歷用計算器由三角函數(shù)值求相應銳角大小的過程,進一步體會三角函數(shù)的意義.二、知識與技能1.會根據(jù)銳角的正弦、余弦和正切值,利用科學計算器求該銳角的大小.2.能夠運用計算器輔助解決含三角函數(shù)值計算的簡單實際問題.三、情感、態(tài)度與價值觀
2024-11-17 15:57
【摘要】30°ACB’BC’”””””第七章《三角函數(shù)》單元測試班級:____姓名:____學號:___得分:___一、選擇題:(3分×10)Rt△ABC中,如果各邊長度都擴大3倍,那么銳角A的各個三角函數(shù)值()A.都縮小31B.都不變
2024-12-05 08:57
【摘要】學習目標:1.能通過推理得30°、45°、60°角的三角函數(shù)值,能根據(jù)30°、45°、60°角的三角函數(shù)值,說出相應銳角的大小.2.會計算含有30°、45°、60°角的三角函數(shù)的值.3.經(jīng)歷探索30°、45°、60
2024-12-05 03:01
【摘要】銳角三角函數(shù)【重點難點提示】重點:銳角三角函數(shù)的定義、特殊角的三角函數(shù)值,三角函數(shù)間的同角關系與互余關系.難點:銳角三角函數(shù)在0°~90°之間的變化規(guī)律的應用.考點:銳角三角函數(shù)的有關知識在初中數(shù)學中占有比較重要的地位;近年各地中考試題中,大多以填空或選擇題的形式出現(xiàn),約占考量的%.【經(jīng)典范例引路】例
2024-12-02 23:33
【摘要】相似三角形的性質(zhì)(2)年級:班級:姓名:日期:編者:審核人:一、學習目標:1.運用類比的思想方法,通過實踐探索得出相似三角形,對應線段(高、中線、角平分線)的比等于相似比;2.會運用相似三角形對應高的比與相似比的性質(zhì)解決有關問題;3.展合情推理和有條理的表達
2024-11-28 17:08
【摘要】第2課時余弦與正切教學目標知識與技能1.通過探究使學生知道同正弦一樣,當直角三角形的銳角固定時,它的鄰邊與斜邊、對邊與鄰邊的比值也是固定值,在此基礎上引出余弦、正切概念.2.理解余弦、正切概念并能根據(jù)余切、正切概念正確進行計算.過程與方法1.結合正弦概念得出余弦、正切概念,培養(yǎng)學生類比推理能力.2.經(jīng)過三角函
2024-12-09 12:24
【摘要】第二十八章銳角三角函數(shù)銳角三角函數(shù)第1課時正弦要點感知如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,我們把銳角A的邊與邊的比叫做∠A的正弦,記作,即sinA=.預習練習1-1把△ABC三邊的長度都擴大為原來的3倍,則銳角A的正弦函數(shù)值()
2024-11-28 18:04