3基層干部培育難點經驗交流-免費閱讀
【正文】 樹立了教員崗亭鼓勵約束機制，執(zhí)行動態(tài)治理，按期展開 “ 教育大獎賽 ” 、 “ 十臺甫師 ” 評選等運動，對優(yōu)異者賜與表揚獎勵和職稱評定、崗亭聘用、調查培訓等優(yōu)先待遇，對不堪任者一年內待崗培訓，兩年內不達標調離教員崗亭。在主體班上探究了 “ab 角鉆研課 ” 、 “ 無指導小組評論 ” 等形式，加強了培訓的吸引力和立異性。 三是增強師資分配，破解 “ 師資短板 ” 難 題。近兩年以來，全市共舉行培訓班各級各類培訓 340 多期，培訓干部 萬多人（次），培訓規(guī)劃、質量均完成了大幅度提拔，各級干部引領科學跨更加展的才能明顯加強。培訓方案的科學與否決議干部教育培訓任務的結果。舉行了全市組工干部培訓班，約請中組部、省委組織部指導作專題指點，集成營業(yè)進修、任務擺設、經歷交流、風貌展現(xiàn)，全員培訓了 428 名組工干部，發(fā)明了規(guī)劃、質量和效益相一致的成功類型。約請了國度人力 資本和社會保證部勞開工資研討所所長蘇海南、省農業(yè)經濟研討所所長歐
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