【摘要】《大道之行也》·同步練習一、文學常識填空《大道之行也》一文選自《________》?!禵_______》是儒家經(jīng)典之一?!按蟮馈笔侵竉_______________。二、根據(jù)所給的意思用文中的詞語回答1.老而無子的人。()2.老而無夫的人。()3.老而無妻的人。()4.幼而無父
2025-11-19 16:15
【摘要】【教學目標】1.積累重要文言實詞、虛詞。知人論世,了解兩篇短文的作者及寫作背景。,在讀的過程中把握文意,體悟陶弘景的思想感情。,培養(yǎng)感知寫景類文章中作者思想感情的能力。,培養(yǎng)學生熱愛祖國河山的感情。【教學重點】了解文章的意境,培養(yǎng)感知寫景類文章中作者思想感情的能力?!窘虒W難點】誦讀,在讀的過程中把握文意,體悟陶弘景的思想感情。
2025-11-19 22:29
【摘要】橋之美一、積累與運用加點字注音。①前瞻.()后顧②媒.介()③煞.風景()④頤.()和園⑤點綴.()⑥攝.()影。①美感:②史詩:③駐足:
2025-11-19 12:15
【摘要】《中國石拱橋》說課稿一、說教材1.茅以升是中國著名的橋梁專家。對于《中國石拱橋》一文,他曾這樣說道:“石拱橋是我國傳統(tǒng)的橋梁三大基本形式之一。石拱橋這一體系,又是多種多樣的。本文所寫的這兩座橋,乃是千萬座石拱橋中杰出的代表之作。幾千年來,石拱橋遍布祖國山河大地,隨著經(jīng)濟文化的日益發(fā)達而長足發(fā)展,它們是我國古代燦爛文化中的一個組成部分,在世界上曾為祖國
【摘要】26《三峽》課后練習題班級:姓名:一、作家作品及地理常識1、《三峽》的作者是_______,我國北魏杰出的_____學家、____家。他所著的《______》是我國古代最全面、最系統(tǒng)的綜合性地理著作,文筆絢爛,語言清麗。2、三峽在長江上游重慶市奉節(jié)縣至湖北省宜昌縣之間,包括_____峽、____峽
【摘要】第30課《詩四首》教與學目標:1、有感情地朗讀并熟練地背誦默寫這四首詩;2、品味語言,體味詩歌的內(nèi)涵;3、培養(yǎng)學生熱愛祖國古代文化的思想感情,提高文化品位和審美情趣。教與學重點:背誦默寫這四首詩教與學難點:品味語言,體味詩歌的內(nèi)涵。教與學方法:1、加強朗讀訓練,感受其聲韻美;在反復(fù)誦讀中,理解詩意,感
【摘要】都德教學目標:1、了解小說的三要素及小說的結(jié)構(gòu)特征;通過人物的語言、行動、神態(tài)、心理、細節(jié)描寫,表現(xiàn)人物的思想感情,突出中心;學習本文通過設(shè)疑鋪墊、前后對比突出人物性格。2、通過聽讀課文,復(fù)述課文,把握故事情節(jié);通過合作交流學習本文描寫人物的方法;通過對重要語句的探討理解其深刻的含義突出小說的主旨。3、通過對小說人
2025-11-09 20:00
【摘要】《春》教學目標:1、了解作者及其文學作品,學習生字詞;能流暢地朗讀并背誦課文。2、品味作者詩一般的抒情筆調(diào),從中得到美的熏陶。3、學會細致地觀察并生動地描寫自然景物;體會文章嚴謹而精美的結(jié)構(gòu)安排。4、學習作者抓住“春”的特點,用鮮明、準確、生動的語言來表現(xiàn)季節(jié)特征的寫作特點。教學重點:靈活運用比喻、擬人、排比等修辭方法;培養(yǎng)學
2025-11-19 03:09
【摘要】教學設(shè)計月日課題短文兩篇課時1課型新授教學目標1、有感情地朗讀散文詩,理解作品內(nèi)涵;2、結(jié)合相關(guān)歷史背景,體會作者的思想感情;3、理解“飛蛾撲火”、“夸父逐日”、“嫦娥奔月”在文中的含義。重點難點分析及突破措施1
2025-11-09 19:53
【摘要】第9課《敕勒歌》同步練習⊙收獲平臺一、請寫出含有“見”字的成語,看誰寫得最多。答:____________________________________________________________________________________________________二
2025-11-19 12:08
【摘要】20、落日的幻覺1.了解落日的幻覺的成因,進一步把握文體特征。2.理解并分析本文的說明順序,掌握常用的說明方法。3.培養(yǎng)觀察事物、透過現(xiàn)象看本質(zhì)的意識。檢查預(yù)習蘊含吟詠綺麗墜落絢麗殷紅變化多端日薄西山,氣息奄奄夕陽無限好,只是近黃昏yān殷紅
2025-11-10 14:50
【摘要】《香菱學詩》教學設(shè)計教材分析《香菱學詩》是人教版九年級上冊第五單元的最后一篇文章,本單元所選的課文,都是從明清時期最有代表的白話小說里節(jié)選出來的。編者按照成書時間將其依次排列,并且把我國古典小說的巔峰之作《紅樓夢》的節(jié)選《香菱學詩》作為壓軸篇目,真可謂是用心良苦。從《水滸傳》到《紅樓夢》,我國的古典小說經(jīng)歷了從單一的鏈式結(jié)構(gòu)到復(fù)
2025-11-09 19:52
【摘要】蘇州園林葉圣陶【三維目標】知識與能力識記字詞、文學常識、整體感知過程與方法整體感知課文,把握文章嚴謹?shù)恼f明結(jié)構(gòu)。學習正確運用說明方法,并體會其作用。體會本文說明語言的準確性。情感、態(tài)度與價值觀領(lǐng)略蘇州園林的畫意美,培養(yǎng)學生愛美審美的能力【教學重難點】領(lǐng)略蘇州園林的畫意美,培養(yǎng)學生愛美審美的能力
2025-11-10 00:35
【摘要】《治水必躬親》教學目標1.熟讀課文,借助工具書,疏通文意,理解文中所講述的道理。2.理解文中常見的文言實詞和虛詞,積累文言詞匯。3.學習文中正反對比的論證方法。教學重點1.學習文中正反對比的論證方法。。教學難點領(lǐng)悟治水必躬親的道理。教學過程復(fù)備欄一、課文導入大禹治水,三過家門而不
【摘要】11《背影》教學目標:1、能夠正確而有感情的朗讀課文,從中感受父親的愛子之情。2、整體感知課文,理清文章結(jié)構(gòu),把握文章主旨。3、學習本文抓住人物形象的一個特征在特定的環(huán)境下進行細致描寫的選材構(gòu)思法——截取法。4、品味樸實的飽含深情的語言。第一課時一、導入新課情境導入并穿插作者簡介和寫作背景:作者
2025-11-19 03:17