【摘要】《校園的早晨》教學目標：1、會唱歌曲《校園的早晨》。激發(fā)學生熱愛學校、熱愛祖國的情感。2、掌握反復跳躍記號等樂理知識。3、能認真聆聽樂曲《校園的早晨》，體驗樂曲中活潑可愛、親切自然的情感，并能隨樂舞動，自編自演。教學重點：有感情地演唱歌曲。教學難點：1、切分音和強位出現(xiàn)休止符，增強了歌唱難度；2、根據
2024-11-19 12:27
【摘要】《飛來的花瓣》一、課前導入學生演唱《每當我走過老師窗前》。教師評價。二、前奏的聆聽感受1、今天，老師也帶來一首歌曲，不過，我先賣個關子，請你們從前奏中猜測感受一下，這樣東西是以怎樣的形態(tài)呈現(xiàn)在我們眼前的？2、初次體驗。選擇“飄落、墜落、上揚”。3、深入體驗。①用動作表示最讓你感受到的情景的那個地方。——引
【摘要】《飛來的花掰》教學目標：1、能表達對老師的尊敬與愛戴之情。2、認真聆聽兩首欣賞歌曲，比較兩首歌曲在演唱力度、速度、情緒、意境等方面的異同。教學重點：從歌曲的學習中能表達對老師的尊敬與愛戴之情。教學難點：旋律中的大跳音程要唱準。教學過程：一、組織教學二、導入環(huán)節(jié)聆聽《每當我走過老師窗前》，體會歌中的情感。
2024-11-18 19:51
【摘要】《蛤蟆跳井》教案教學內容：七年級音樂，第六單元，江淮鄉(xiāng)情,欣賞《蛤蟆跳井》。教學目標：1、通過欣賞《蛤蟆跳井》，讓學生了解安徽民間藝術有關知識，特別是了解江淮流域特有的民間藝術。2、在學習探索的過程中，能積極參與各項音樂實踐活動，主動探索與其相關的音樂文化及其他相關知識，培養(yǎng)學生探索學習的能力。3、使學生喜歡安徽民歌及其他文化，激發(fā)
2024-11-19 04:01
【摘要】《船工號子》教案教學目標：1、通過欣賞《船工號子》，能夠認識勞動號子的特點。2、通過欣賞，體驗船工號子和勞動歌曲的風格與特點。3、通過學習勞動號子，使學生了解我國燦爛的民族文化，激發(fā)學生熱愛祖國之情。重點：勞動號子的音樂特點。難點：《船工號子》的各段體驗和感受，辨別各段的不同音樂特點。教學過程：一、導入勞動號子
2024-11-19 06:53
【摘要】【章節(jié)訓練】第1章認識生物-2一、選擇題（共20小題）1．（2021?云?。鞍唏R發(fā)現(xiàn)危險后迅速奔跑”，這種現(xiàn)象說明生物具有的特征是（）A．生物的生活需要營養(yǎng)B．生物能生長和繁殖C．生物能對外界刺激作出反應D．生物之間能相互影響2．（2021?青島）“葵花朵朵向太陽”
2024-12-03 05:49
【摘要】生物人教版七年級上第一單元第一章認識生物單元檢測(時間：45分鐘滿分：100分)一、選擇題(每小題6分，共72分)1．下列選項中，全部屬于生物的是()A．珊瑚蟲、月季、機器人、鼠婦B．長頸鹿、珊瑚、海豚、斑馬C．仙人掌、鐘乳石、香菇、瓢蟲D．
【摘要】第一單元1春【導學目標】1．反復朗讀，感受形象，體會感情。2．學習抓住特點、多角度、按順序生動描寫景物的寫法。【學習重點】1．揣摩、品味本文優(yōu)美精彩的語言。2．激發(fā)學生熱愛生活、熱愛大自然的感情?！菊n時計劃】2課時教法指導：1．自主學習讓學生圍繞
2024-11-28 12:04
【摘要】6.散步知識目標、流利、有感情地朗讀課文。2．體味三代人互相體諒、互相摯愛的樸實純真的親情。能力目標學習“以?。ü适?、細節(jié)、情節(jié)）見大（思想、情感、立意、主旨）”的寫作方法。情感目標培養(yǎng)尊老愛幼、珍愛親情的情感。第1課時學習目標1．積累生字詞，整體感知課文內容
2024-11-19 11:57
【摘要】18鳥知識目標理解內容，把握鳥的形象，體會作者對鳥的感情。能力目標了解狀物散文的特點，學習運用多種修辭和襯托的寫作方法。情感目標把握作者希望建立自由、平等、幸福的社會的愿望。教學過程★★★一、導入新課二月天，清風送冷，枯枝新芽嫩；側耳聽，啁啾細語，暖人心。那是誰在報告春的消息？出示影片《杜鵑》。是鳥！今天
2024-11-19 12:00
【摘要】《牧歌》教案教學目標1、了解我國蒙古族的風土人情。感受蒙古人民對自己故鄉(xiāng)深沉真摯的戀情，激發(fā)學生對少數(shù)民族音樂的興趣及對祖國民族音樂文化的熱愛。2、欣賞《牧歌》感受無伴奏合唱人聲的藝術魅力，多聲部效果的美感和內蒙古民歌優(yōu)美的旋律。教學重難點體驗蒙古民歌的風格，把握《牧歌》的特點及培養(yǎng)學生欣賞音樂的興趣。教學方式多媒體教學
2024-11-28 02:48
【摘要】重慶市彭水縣高谷中學2021-2021學年上學期期中考試七年級歷史試卷一、單項選擇題：共20題20分1．代表黃河流域原始農耕時代居民的早期人類是:C.半坡原始居民“殷商”或“殷”，原因是:D.“殷”字吉利《封神演義》中的故事傳說大約發(fā)生在:
2024-11-28 16:25
【摘要】學吹豎笛教學目標：1、認知：認識豎笛的構造及sol、la、si三個音的吹奏位置。2、能力：吐奏的吹奏能力。3、情感：熱愛豎笛的演奏。教學重點、難點：吐奏吹奏方法的掌握。教學流程：一、組織教學。師生問好！二、導入：1、教師吹奏樂曲《劃小船》，《七個小兄弟》。聽教師范奏。2、介紹
2024-11-19 12:16
【摘要】16誡子書知識目標在理解重點詞語的基礎上翻譯全文。能力目標領會文章的思想意義，弄清文章的層次關系。情感目標，積累警句；理解主旨，勤學勵志。：志、學、才三者之間的關系。教學過程★★★一、導入新課諸葛亮是在５４歲的時候逝世的，在逝世前他曾經對他五歲的兒子說過一段話，這段話后來一直被諸葛家族奉為祖訓
【摘要】《哈腰掛》教案教學目標：1、通過欣賞《哈腰掛》，能夠認識勞動號子的特點。2、通過欣賞，體驗拾木號子和勞動歌曲的風格與特點。3、通過學習勞動號子，使學生了解我國燦爛的民族文化，激發(fā)學生熱愛祖國之情。重點：勞動號子的音樂特點。難點：《哈腰掛》的各段體驗和感受。教學流程一、導入1、思考下面兩種實踐結果導致的原
2024-11-28 12:13
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