20xx秋人音版音樂四上第2課大雁湖-免費閱讀
【正文】 最后的拓展部分我由蒙古族人民介紹美景“大雁湖”，引出我們介紹我們的家鄉(xiāng) 夷陵區(qū)，聆聽并輕聲哼 唱《這是一個好地方》，滲透“愛家鄉(xiāng)”的情感主題。同時以“大雁湖”為原型，在黑板上畫出一個湖泊，要求學生能通過自己在課堂上的認真學習，用自己認真的學習態(tài)度和所學到的知道來灌溉土壤，讓它開出繁花朵朵，使這個了無生機的湖泊變得和歌曲中的《大雁湖》一樣，引來美麗的鳥兒。（示范） 師：大家一起再次試試看吧 創(chuàng)造表現(xiàn) 師：嗯，很聰明，這么快就學會了，那我們就把整首歌整體的來一遍吧。 改編歌詞。 教學重難點： 通過反復聆聽和自學的方法學會歌曲，并啟發(fā)學生有感情的演唱歌曲。 師：沒 錯，那里山美、水美、人更美，那里的人民熱情好客，為了迎接我們的到來，他們?yōu)槲覀儷I上了這一曲悠揚動聽的歌曲《大雁湖》，大家知道嗎大雁湖在唐古拉山附近，那里草肥水美，棲息著很多很多珍禽異鳥，大雁湖也在那里安家落戶，讓我們再次靜靜聆聽歌中唱到什么。歌曲為 2/4拍，是由四個樂句組成的一段體結構。末了，為了讓學生能更深入的了解蒙古風情，我加入了蒙古舞蹈基本動作的學習。在以后的教學中，我會把歌曲深度的挖掘，歌曲細節(jié)的處理
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