20xx語文s版語文一年級下冊12小英雄王二小-免費閱讀
【正文】 （出示王二小畫像）播放《歌唱二小放牛郎》歌曲。 師：你能通過朗讀把這種感情表達 出來嗎？ 五、指導(dǎo)朗讀 1．練習(xí)有感情地朗讀 5 自然段，同桌互讀互評。 （ 7）第 5 自然段 （ 8）引導(dǎo)學(xué)生進一步感悟英雄的內(nèi)心世界。 （ 3）出示第三幅畫面以及遠處山腰上隱約可見呈包圍之態(tài)的八路軍戰(zhàn)士。） 指讀課文第二自然段。 （ 5）八路軍消滅了敵人。（先加音讀，再去掉音讀） 2．再演示從詞語花籃飛出的生詞，學(xué)生認(rèn)讀。 掃蕩：敵人進村里殺人、放火、搶東西。 （ 3）說說解決了哪些剛才不懂的詞。 1．初讀課文，明確要求。 1小英雄王二小 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 知識與能力 1．了解王二小的英雄事跡，領(lǐng)悟小英雄愛憎分明、機智勇敢的精神，激發(fā)學(xué)生對小英雄的崇敬之情。 師：請大家以自己喜歡的方式自由讀課文：借助拼音，把音讀準(zhǔn)。（劃掉板書上相應(yīng)的詞） 1．借圖解詞，降低難度。 5．看圖說詞，理解鞏固。 三、看圖讀文，理解大意。 四、研讀感悟 1．找到你認(rèn)為最能說明王二小是小英雄的段落，大聲讀一讀，然后說說你從哪里可以看出王二小的確是個小英雄。指導(dǎo)突出“常?！薄耙贿??一邊??” （ 2）繼續(xù)研讀。 （ 4）理解：埋伏圈 （ 5）出示句子：王二小裝著聽話的樣子 師：為什么要“裝著聽話”的樣子？說明什么？ （ 6）出示第四幅圖
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