3關(guān)于現(xiàn)代青年品德教育的工作總結(jié)范文-免費(fèi)閱讀
【正文】 責(zé)任承包制、合同制等結(jié)合起來：把道德標(biāo)準(zhǔn)具體化，量化顯示，用責(zé)任達(dá)標(biāo)和合同形式來保證：三，要充分發(fā)揮廣播、影視、報(bào)刊等傳媒工具的作用和社會輿論的監(jiān)督。渡過經(jīng)濟(jì)困難，充分調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的社會主義積極性，發(fā)揮了重要作用。因此，增進(jìn)心理健康應(yīng)是青年品德教育不可忽視的領(lǐng)域，近年來，嚴(yán)重存在的升學(xué)就業(yè)壓力，會使青年產(chǎn)生失望、失落、失衡、憂慮。任何人的 第 5 頁 共 9 頁 任何行為，都首先建立在堅(jiān)持民主和遵紀(jì)守法基礎(chǔ)上 ，這其實(shí)是品德教育的基礎(chǔ)工程，應(yīng)養(yǎng)成青年自覺的行為習(xí)慣，近年來隨著我國改革開放的深入開展，民主生活和法制建設(shè)越來越完善，發(fā)揚(yáng)民主，遵紀(jì)守法意識越來越成為廣大人民群眾的自覺行為。也有的過分追求物質(zhì)享受和精神刺激而玩物喪志，甚至走上邪路。 二、科學(xué)地美化生活愛美之心，人皆有之，而青年更甚。青年沒有獨(dú)立的社會地位，其社會意識與行為受到社會傳統(tǒng)價(jià)值觀的嚴(yán)格制約，無論是在政治領(lǐng)域，還是在社會生產(chǎn)、生活領(lǐng)域中，中老年人的社會經(jīng)驗(yàn)、生產(chǎn)技能和經(jīng)濟(jì)地位所形成的占統(tǒng)治地位的價(jià)值觀，足以使青年一代折服和效仿。 第 1 頁 共 9 頁 關(guān)于現(xiàn)代青年品德教育的工作總結(jié)范文 關(guān)于現(xiàn)代青年品德教育的總結(jié)青年品德教育是培養(yǎng)社會主義革命和建設(shè)接班人的重要手段幾十年來，青年品德教育取得了歷史性的成就，同時(shí)也在實(shí)踐中積累了豐富經(jīng)驗(yàn)隨著時(shí)代的發(fā)展，這項(xiàng)工作也要不斷進(jìn)行改革。然而在當(dāng) 今的以科技和信息為主要特征的社會中，誰地 第 2 頁 共 9 頁 占有最新的科學(xué)技術(shù)、最新的信息，誰就可以占有生產(chǎn)和生活的優(yōu)勢。但在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)中，眾多工農(nóng)青年處在集體勞動(dòng)和集體活動(dòng)中，青年追求共同的美。在青年品德教育中，真、善、美三者是統(tǒng)一 第 4 頁 共 9 頁 的我們不僅要使青年知道真和善。從廣泛意義講，幫助青年堅(jiān)持社會主義民主與法制，也就是提高社會公德水平。焦躁等消極和對抗情緒，從而導(dǎo)致不良心理和行為：市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響產(chǎn)生的拜金主義、享樂主義、個(gè)人主義及貧富差距也同樣 會產(chǎn)生以上不良心理和行為，在過去時(shí)期內(nèi)。例如，在雷鋒精神的激勵(lì)下，就曾培養(yǎng)了幾代人的共產(chǎn)主義思想和道德品質(zhì)。褒貶，評判作用，宣傳正氣，鼓勵(lì)先進(jìn)，批評不良，使每個(gè)青年都置于良好的品德氛圍之中。對另一些青年，
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