【摘要】第2課《人為什么要活著》表格式教案第周第課次總第節(jié)年月日題目人為什么要活著蘇步青教學(xué)目的1、弄清文章闡明的觀點,理清文章論證的思路。2、了解以質(zhì)疑的方式層層論證的特點。3、學(xué)習(xí)作者的為祖國為人民服務(wù)的人生觀。重點1、了
2024-12-03 06:34
【摘要】《花兒為什么這樣紅》教案教學(xué)目標1.理清文章結(jié)構(gòu),了解寫作手法。2.學(xué)會按恰當?shù)捻樞騺韺懻f明文。教學(xué)重點、難點理清文章結(jié)構(gòu),了解寫作手法。學(xué)會按恰當?shù)捻樞騺韺懻f明文。教學(xué)準備課件、小黑板、卡片等。設(shè)計思路教學(xué)本文以學(xué)生自學(xué)為主,通過巧妙地設(shè)計
2024-12-09 08:07
【摘要】統(tǒng)籌方法華羅庚請問“田忌賽馬”中如何運用統(tǒng)籌方法的??一、什么叫“統(tǒng)籌方法”?概括文章內(nèi)容。?二、文章用了哪些說明方法??三、對“燒水泡茶”的事例,為什么先后作了三次分析??四、文中三幅圖說明了什么?有何作用??五、本文的語言有何特色?閱讀課文,回答問題:華羅庚我國現(xiàn)代著名數(shù)
2024-12-08 11:01
【摘要】賈祖璋1、這是一篇介紹有關(guān)的(體裁)文。:灼()傷
2024-11-18 19:30
【摘要】十三花兒為什么這樣紅SJ·八年級語文下冊,了解事理說明文的基本特點。,和從多角度說明事理的方法。,培養(yǎng)學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的意識。學(xué)習(xí)目標新課導(dǎo)入走近作者賈祖璋(1901--1988),浙江海寧人,少年時就積極地進行科普創(chuàng)作,艱辛地做著拓荒與啟蒙的創(chuàng)作,是我國著名的科普作
2024-11-18 16:13
【摘要】賈祖璋1、掌握基礎(chǔ)知識,了解花紅的原因。2、學(xué)習(xí)運用邏輯順序說明事理,品味文章生動準確的語言,掌握本文中常見的說明方法。3、認識自然,熱愛自然,激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣?!粲米约合矚g的方式讀課文,嘗試解決以下問題。:灼()傷裸()子蜜腺()分
2024-11-17 10:19
【摘要】17、花兒為什么這樣紅一、積累運用1、注音完全正確的一項(D)A.充沛(pèi)堿性(jiǎn)灼傷(zhuó)三棱鏡(líng)B.花冠(guàn)分泌(bì)并蒂(dì)
2024-11-28 03:08
【摘要】花兒為什么這樣紅1、物質(zhì)基礎(chǔ)(有無色素)2、物理原理(光波反射)3、生理需要(保護作用)4、進化觀點(發(fā)展過程)5、自然選擇(昆蟲作用)6、人工選擇(增添新種)花兒為什么這樣紅?開篇釋題,一石三鳥?設(shè)問領(lǐng)起,脈絡(luò)分明?縱橫
2024-11-30 15:19
【摘要】卓山中學(xué)教案語文科組2005學(xué)年下學(xué)期第周星期題目花兒為什么這樣紅課型講讀設(shè)計老師張建教學(xué)目標1、拓展科學(xué)知識,了解花兒為什么這樣紅的原因;2、理清文章的寫作思路及運用的說明方法;3、結(jié)合實踐,激發(fā)探索大自然的情趣。
2024-11-30 23:06
【摘要】想和做胡繩作者介紹《想和做》選自《胡繩全書》。作者胡繩,江蘇省蘇州市人,筆名蒲韌,中國當代哲學(xué)家、歷史學(xué)家。早年曾就讀于北京大學(xué)哲學(xué)系。1936年在上海參加愛國救亡運動,40年代擔(dān)任《讀書月報》主編,解放后歷任中國社會科學(xué)院院長、中國歷史學(xué)會會長、孫中山研究學(xué)會會長等職。胡繩早年從事哲學(xué)的普及工作,曾發(fā)表哲學(xué)通俗讀物《新哲學(xué)的人生
2024-11-30 08:45
【摘要】學(xué)習(xí)目標1、流利有感情地朗讀課文,把握作者的感情。2、整體感知課文,了解文章結(jié)構(gòu)。
【摘要】14花兒為什么這樣紅1.給下列加點的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。萎謝()柑橘.()花萼.()褪.色()分mì()zhuó()傷充pèi()花ruǐ()lénɡ()鏡wěij
2025-06-19 12:36
2025-06-18 01:53
【摘要】花兒為什么這樣紅_____賈祖璋賈祖璋(1901__1988)浙江海寧人,我國著名的生物科普作家.原是小學(xué)教師,23歲到商務(wù)印書館制作動植物標本,業(yè)余時間編了中國植物
【摘要】備課內(nèi)容執(zhí)教人備課]【課題】花兒為什么這樣說【教學(xué)目標】1.理清從不同角度由內(nèi)到外、由主到次地加以說明的順序。2.體會本文準確、嚴密的語言,了解多種說明方法的綜合運用,并結(jié)合文章內(nèi)容認識它們的作用。3.了解花兒為什么這樣紅,既是大自然的杰作,更是人工培育的成果,激發(fā)學(xué)生探索科學(xué)奧秘的的興趣,培養(yǎng)學(xué)
2024-12-09 01:26