3關(guān)于班級管理的建議書-免費閱讀
【正文】 同時又要 尊重學生的個體差異。只要同學們都有一顆為集體做貢獻的心就可以營造一個良好的班風。 ，從根本上解決。 ，明確常規(guī)與個人行為，常規(guī)與學習態(tài)度，常規(guī)與集體行動的關(guān)系。 衛(wèi)生方面： 我們應該盡量不把早餐帶到教室，如果帶到教室，吃飯以后把垃圾扔到垃圾桶，而不是隨手把垃圾扔到桌倉里面，班級成員應該不隨手扔垃圾，維持打掃人員的辛勞結(jié)果。一個班級沒有團結(jié)力，怎么讓整個班級更好的發(fā)展。在一學期的時間中，有多少次像迎新晚會那樣的大型活動那。 建議： 我們班應該把人心聚攏起來，到夏天了，我們可以組織同學，外出春游，野餐，聚會等等，在班里，也常常舉辦一些活動。要給學生講明、講透其中的道理，讓學生主動接受，自覺遵守。 ，虛實結(jié)合，管放適度，嚴寬有致，堵導并存。良好班風的形成不是自發(fā)的，它是班主任創(chuàng)造性辛勤培育的結(jié)果。學生們來自不同的家庭和不同的生活環(huán)境，每個人在各方面的能力也是不完全相同的。從而使學生產(chǎn)生親切感、信任感，促進師生關(guān)系融洽、和諧地發(fā)展
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