王二小word導(dǎo)學(xué)案-免費(fèi)閱讀
【正文】 課堂總結(jié)： 在艱苦的斗爭歲月中，是這些英勇頑強(qiáng)的革命先烈，用他們的熱血、用他們的生命打敗了侵略者和反動者，為我們換來了今天的幸福生活，我們要學(xué)會珍惜，學(xué)會努力，將來報(bào)效祖國。n bā fāng tīng （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）話 二、寫出帶有下面偏旁的漢字，并組詞。 四、實(shí)踐活動 把這個(gè)故事講給周圍的小朋友聽，看誰講的 又快又好有準(zhǔn)。 老師：面對氣急敗壞的敵人，面對敵人舉起的戰(zhàn)刀，我們的小英雄王二小是怎樣想的呢？（引導(dǎo)看圖，根據(jù)畫面上王二小的神態(tài)、動作，想像出王二小的語言、行動和內(nèi)心世界）。 老師：除了以上同學(xué)說的，我們還可以從哪里看出王二小是個(gè)小英雄？ 小組內(nèi)交流，討論并展示，其他同學(xué)評議。 學(xué)生自由發(fā)言，評議引導(dǎo)，聯(lián)系插圖，讀懂各個(gè)自然段課文。 二、預(yù)習(xí)提綱： 借助拼音自由讀課文，要求讀準(zhǔn)每個(gè)字音，遇到生字或難讀的字音多讀讀認(rèn)認(rèn)。 預(yù)設(shè)課時(shí)： 2— 3 課時(shí) 教具準(zhǔn)備： 生字詞卡片、教學(xué)掛圖或?qū)嵨锿队皟x。 （ 2）正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述故事。 （ 2）激發(fā)學(xué)生對少年英雄、對革命先烈的崇敬之情。今天，我們要認(rèn)識一位小英雄，他跟你們差不多大，他的名字叫王二小。并抽查識字的方法，組詞，用
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