【摘要】作三角形一、知識回顧1、什么叫做三角形?——由不在同一條直線上的三條線段,首尾順次相接所組成的圖形叫做三角形。作法:(1)作射線AX;(2)用圓規(guī)在射線AX截取AB=a;則線段AB就是所要求作的線段。2、已知:線段a,求作:線段AB,使AB=a.求作:∠A
2024-11-07 01:11
【摘要】三角形的外角和(練習(xí))外角3、三角形外角與內(nèi)角的關(guān)系(1)位置關(guān)系(2)數(shù)量關(guān)系外角+相鄰的內(nèi)角=180?(互補(bǔ))相鄰的內(nèi)角不相鄰的內(nèi)角1、什么是三角形的內(nèi)角?其和等于多少?復(fù)習(xí)2、什么是三角形的外角?思考三角形的外角與它不相鄰的內(nèi)角之間有什么關(guān)系呢?探究AD
2024-11-18 21:20
【摘要】八年級(下冊)興化市昭陽湖初級中學(xué)八年級備課組初中數(shù)學(xué)全等三角形復(fù)習(xí)(2)2、“邊邊角”能判斷兩個三角形全等嗎?1、判斷直角三角形全等的方法有哪些?小組交流:SAS、ASA、AAS、SSS、HL3、下列條件中,不能判定兩個三角形全等的是()A
2024-12-08 06:43
【摘要】知識點(diǎn)回顧:全等圖形全等三角形特殊情況定義:能夠完全重合的圖形性質(zhì):形狀大小都相等對應(yīng)邊、對應(yīng)角相等性質(zhì):判定:SASASAAASSSS一般三角形直角三角形HL圖形的全等知識點(diǎn)回顧一、判斷下列所敘述的圖形是否是全等圖形1、周長相等的所有
2024-11-19 09:53
【摘要】§三角形全等的判定(一)授課人:張慧璇授課時間:2020年4月(第一課時)復(fù)習(xí)提問:1.什么樣的圖形稱為全等形?什么樣的兩個三角形是全等三角形?2.全等三角形有哪些性質(zhì)?ADEBC例:按下列要求作圖:畫法:1.畫∠MDN=4002.在射
2024-11-09 04:27
【摘要】第四章圖形的認(rèn)識19三角形與全等三角形目標(biāo)方向理解三角形及其內(nèi)角、外角、中線、高線、角平分線的概念;掌握三角形的三邊關(guān)系,三角形的內(nèi)角和定理及其推論;熟練掌握三角形全等的性質(zhì)與判定和三角形全等的證明,理解三角形全等不僅是解決幾何問題的重要工具,而且是中考的核心內(nèi)容.探索并理解三角形與相交線、平行線和其他多邊形之間的內(nèi)在聯(lián)系,在復(fù)習(xí)中逐步
2024-11-30 15:07
【摘要】一個銳角的三角比只與它的大小有關(guān)..已知特殊三角函數(shù)值,會求特殊角.角α三角比30°45°60°sinαcosαtanα12122233212322331.:s
2024-12-08 06:42
【摘要】一、判斷題:1、兩條直角邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等()2、有兩條邊對應(yīng)相等的兩個直角三角形全等()3、有一個角與一條邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等()4、只有一條高在三角形內(nèi)部的三角形是直角三角形(
2024-12-08 09:20
【摘要】教材分析學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)方法的選擇與應(yīng)用課堂教學(xué)程序教材的地位和作用教學(xué)目標(biāo)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)教材的地位和作用《相似三角形》是義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材九年級上冊第二十四章第3節(jié)的內(nèi)容,在這之前學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了相似多邊形,知道了相似多邊形的本質(zhì)特征,這為過渡到本節(jié)的學(xué)習(xí)起著鋪墊作用。本課由一般到特殊引
2024-12-08 10:53
【摘要】同一張底片洗出的照片是能夠完全重合的能夠完全重合的兩個圖形叫做全等形形狀、大小相同像這樣能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形ABCDEF△ABC全等于△DEF可表示為:△ABC△DEF注意:表示時通常把對應(yīng)頂點(diǎn)的字母寫在對應(yīng)的位置上?!罩睾系捻旤c(diǎn)叫對應(yīng)頂點(diǎn);
2025-07-26 09:58
【摘要】全等三角形作者:邢春林開始復(fù)習(xí)目標(biāo)知識結(jié)構(gòu)典型例題鞏固練習(xí)布置作業(yè)全等三角形復(fù)習(xí)目標(biāo)1、了解全等三角形的概念和性質(zhì),能夠準(zhǔn)確地辨認(rèn)全等三角形中的對應(yīng)元素。2、掌握“邊角邊”、“角邊角”、“邊邊邊”、“斜邊、直角邊”公理及推論“角角邊”。3、能靈活地運(yùn)用五種判定方法判定兩個三角形全等。
2024-10-19 11:22
【摘要】(義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書六年級下冊)魯教版六年級《數(shù)學(xué)(下)》ABCA1B1C1能夠完全重合的兩個三角形稱為全等三角形.記作:△ABC≌△A1B1C1111在全等三角形中,互相重合的頂點(diǎn)稱為對應(yīng)頂點(diǎn),互相重合的邊稱為對應(yīng)邊,互相重合的角叫稱為對應(yīng)角。對應(yīng)角
2024-11-03 15:48
【摘要】全等三角形(復(fù)習(xí))知識歸納三角形全等的識別的方法:SSS:三條邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等。SAS:有兩條邊和它們的夾角對應(yīng)相等的兩個三角形全等。ASA:有兩個角和它們的夾邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等。AAS:有兩個角和其中一個角的對邊對應(yīng)相等的兩個三角形全等。(直角三角形
2024-11-06 21:33
2024-12-07 15:38
【摘要】第13章全等三角形13.2三角形全等的判定1.全等三角形2.全等三角形的判定條件目標(biāo)突破總結(jié)反思第13章全等三角形知識目標(biāo)三角形全等的判定知識目標(biāo)1.通過回憶全等三角形、畫一個三角形關(guān)于某直線對稱的圖形,在觀察、討論中進(jìn)一步掌握全等三角形的有關(guān)概念及性質(zhì),會準(zhǔn)確找出全等三角
2025-06-17 19:12