【摘要】四種命題間的相互關(guān)系【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握四種命題間的相互關(guān)系,會用等價命題判斷四種命題的真假.【自主學(xué)習(xí)】觀察下列四個命題:(1)若f(x)是正弦函數(shù),則f(x)是周期函數(shù).(2)若f(x)是周期函數(shù),則f(x)是正弦函數(shù).(3)若f(x)不是正弦函數(shù),則f(x)不是周期函數(shù).(4)若f(x)不是周
2024-12-05 06:41
【摘要】解讀四種命題的相互關(guān)系基本的邏輯知識及推理能力是同學(xué)們在日常生活和學(xué)習(xí)中認(rèn)識問題、分析問題不可缺少的工具,然而四種命題的相互關(guān)系是邏輯知識的核心問題.因此理解掌握四種命題之間的相互關(guān)系非常有必要.一、要點(diǎn)精析1.四種命題定義(1)在兩個命題中,如果第一個命題.即原命題的條件是第二個命題的結(jié)論,且原命題的結(jié)論是第二個命題的條件,那么第二個命
2024-11-19 23:16
【摘要】§四種命題間的相互關(guān)系學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握命題與其逆否命題等價;學(xué)會用逆否命題來判斷命題真假;初步掌握反證法的步驟,并能用以證明一些命題。一、主要知識:1、四種命題間的相互關(guān)系:2、反證法證題的步驟:3、常見的反設(shè):二、典例分析:〖例1〗
2024-12-08 01:49
【摘要】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書)2020-2020學(xué)年高中數(shù)學(xué)雙曲線的幾何性質(zhì)課后知能檢測新人教B版選修1-1一、選擇題1.等軸雙曲線的一個焦點(diǎn)是F1(-6,0),則它的標(biāo)準(zhǔn)方程是()218-x218=1B.x218-y218=128-y28=1D.y28-
2024-11-19 10:30
【摘要】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書)2020-2020學(xué)年高中數(shù)學(xué)函數(shù)的平均變化率課后知能檢測新人教B版選修1-1一、選擇題1.曲線y=-2x2+1在點(diǎn)(0,1)處的平均變化率為()A.-2(Δx)2B.-(Δx)2C.2ΔxD.-2Δx【解析】Δy=f(0+Δx)-f(0)=f(Δ
2024-11-19 05:50
【摘要】導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用知識與技能:1.利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的切線、單調(diào)性、極大(?。┲狄约昂瘮?shù)在連續(xù)區(qū)間[a,b]上的最大(?。┲?;2.利用導(dǎo)數(shù)求解一些實際問題的最大值和最小值。過程與方法:1.通過研究函數(shù)的切線、單調(diào)性、極大(小)值以及函數(shù)在連續(xù)區(qū)間[a,b]上的最大(?。┲?,
2024-11-17 11:59
【摘要】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書)2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)橢圓及其標(biāo)準(zhǔn)方程課后知能檢測新人教B版選修1-1一、選擇題1.已知平面內(nèi)兩定點(diǎn)A,B及動點(diǎn)P,設(shè)命題甲是:“|PA|+|PB|是定值”,命題乙是:“點(diǎn)P的軌跡是以A,B為焦點(diǎn)的橢圓”,那么甲是乙的()A.充分不必要條件B.必要不充分條件
2024-12-03 11:30
【摘要】上圖所示是一些人造衛(wèi)星的繞地運(yùn)行圖,這些衛(wèi)星的運(yùn)行軌道,絕大多數(shù)是以地球的中心為一個焦點(diǎn)的橢圓,科學(xué)工作者常常根據(jù)近地距離與遠(yuǎn)地距離來求這些衛(wèi)星運(yùn)行軌道橢圓的近似方程。一.課標(biāo)解讀:,初步掌握通過方程研究曲線性質(zhì)的方法。,掌握標(biāo)準(zhǔn)方程中的a,b,c,e的意義及a,b,c,e之間的關(guān)系。。二.學(xué)習(xí)目標(biāo):重點(diǎn):利用橢
【摘要】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書)2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)拋物線的幾何性質(zhì)課后知能檢測新人教B版選修1-1一、選擇題1.(2021·泰安高二檢測)已知拋物線的頂點(diǎn)在原點(diǎn),以x軸為對稱軸,焦點(diǎn)為F,過F且垂直于x軸的直線交拋物線于A,B兩點(diǎn),且|AB|=8,則拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程為()A.y2=8x
【摘要】下列語句的是陳述句嗎?你能判斷它們的真假嗎?(1)125;(2)3是12的約數(shù);(3);(4)對頂角相等;(5)3能被2整除;(6)若x2=1,則x=1.語句都是陳述句,并且可以判斷真假。命題的概念一般地,在數(shù)學(xué)中,我們把用語言、符號或式子表達(dá)的
2024-11-18 12:16
【摘要】高二數(shù)學(xué)備課組的絕對值平面內(nèi)與兩個定點(diǎn)F1,F(xiàn)2的距離的差等于常數(shù)的點(diǎn)的軌跡叫做雙曲線.(小于︱F1F2︱)定義:oF2F1M12222??byax12222??b
2024-11-18 12:09
【摘要】【課堂新坐標(biāo)】(教師用書)2020-2020學(xué)年高中數(shù)學(xué)雙曲線及其標(biāo)準(zhǔn)方程課后知能檢測新人教B版選修1-1一、選擇題1.(2020·臺州高二檢測)設(shè)動點(diǎn)P到A(-5,0)的距離與它到B(5,0)距離的差等于6,則P點(diǎn)的軌跡方程是()29-y216=129-x216
【摘要】四種命題及其關(guān)系【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.能寫出一個命題的逆命題、否命題、逆否命題,會分析四種命題的相互關(guān)系.2.會判斷四種命題的真假【重點(diǎn)難點(diǎn)】四種命題及其關(guān)系;【學(xué)習(xí)過程】一、自主預(yù)習(xí)1.命題的定義用語言、符號或式子表達(dá)的,可以叫做命題.注意:(1)命題定義的
2024-11-19 23:27
【摘要】導(dǎo)數(shù)及其應(yīng)用第一章一.創(chuàng)設(shè)情景為了描述現(xiàn)實世界中運(yùn)動、過程等變化著的現(xiàn)象,在數(shù)學(xué)中引入了函數(shù),隨著對函數(shù)的研究,產(chǎn)生了微積分,微積分的創(chuàng)立以自然科學(xué)中四類問題的處理直接相關(guān):一、已知物體運(yùn)動的路程作為時間的函數(shù),求物體在任意時刻的速度與加速度等;二、求曲線的切線;三、求已知函數(shù)的最大值與最小值
【摘要】3.2.1幾個常用函數(shù)的導(dǎo)數(shù)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)1.能夠用導(dǎo)數(shù)的定義求幾個常用函數(shù)的導(dǎo)數(shù);2.利用公式解決簡單的問題。學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)[來1.重點(diǎn):推導(dǎo)幾個常用函數(shù)的導(dǎo)數(shù);2.難點(diǎn):推導(dǎo)幾個常用函數(shù)的導(dǎo)數(shù)。學(xué)習(xí)過程一.自學(xué)、思考、練習(xí)憶一憶?1、函數(shù)在一點(diǎn)處導(dǎo)數(shù)的定義;
2024-12-08 22:40