3關(guān)于依法治校的幾點思考-免費閱讀
【正文】 依法治校不僅要開展教育法制理論及其案例的研究，同時也要花大力氣研究各級各類學校學生特別是中小學生的法制教育，堅持兩條腿走路，實現(xiàn)理論與實踐的有機結(jié)合。 再次，建立民主管理和監(jiān)督制度。比如，學校有按照章程自主管理、組織實 第 4 頁 共 6 頁 施教育教學活動、招收學生和其他受教育者等權(quán)利和遵守法律法規(guī)、貫徹國家的教育方針、執(zhí)行國家教育教學標準、保證教育教學質(zhì)量、維護受教育者、教師及其他職工的合法 權(quán)益等義務。因此，必須明確依法治校的主體、內(nèi)容、途徑等要素，這樣才 能去指導實踐，增強實際工作的可操作性，從而也會更加豐富和發(fā)展學校管理的理論，增強實踐操作和理論發(fā)展的互動性，形成良性循環(huán)，深化理論，推動實踐。 “ 進一步擴大社會主義民主，健全社會主義法制，依法治國，建設社會主義法制國家。 ”已成為我國的治國方略。 第四，普法工作的成果為依法治教工作的開展提供了現(xiàn)實的群眾基礎和思想基礎。 三、依法治校的實施 通過以上分析，我們明確了依法治校勢在必行，關(guān)鍵在行。在學校管理工作中，實行校務公開，建立健全以教師為主的教職工代表大會制度，加強民 第 5 頁 共 6 頁 主管理和民主監(jiān)督，使廣大教師有一種法定的形式和正 常的渠道參與學校的管理工作，堅持民主測評與集中決策相統(tǒng)一的原則。提高法制教育水平，最終形成教育行政機關(guān)依法行政，校長依法治校，教師依法執(zhí)教，學生依法治學的和諧 有序的法制化學校。建議法律課程從副 第 6 頁 共 6 頁
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