人教版歷史八上戊戌變法-免費閱讀
【正文】 學生準備小結則用，沒準備則看老師小結。 ②改良道路在中國行不通。 戊戌變法的內容我們已經講完了，回顧知識要點，三分鐘快速記憶，出示測試題。 ③百日維新。 下面我們看具體的變法措施，變法從政治、經濟、文化和軍事方面有哪些內容 ? 學生閱讀變法法令內容，搶答。 李 （ 拍桌子叫道 ） ：住嘴，此不忠不孝之論，不可寬容。酌情加分。 利用投影增加直觀效果。 ③有的認為必須實行革命等。 教學滲透點 ①用不同形式總結本課，編排歷史劇，提高學生綜合素質。運用多媒體投影、圖片等直觀手段，從康、梁的活動入手，講清公車上書的情況。 過程與方法 ①運用“分組學導”的教學方法 ②本課通過課前預習、小組交流、競爭搶答，提高學生學習積極性，使學生積極主動地參與課堂教學。 ③教學中采用多媒體輔助教學增 加了直觀性。通過分析、理解、歸納等方法掌握百日維新的內容。 ②訓練學生根據史實，掌握論從史出的分析方法。 學生感到新穎。學生事先準備，相信 一定能介紹清楚。 公車上書后，康有為 又三次上書光緒帝，指出形勢危急，惟一途徑就是變法。 榮： 祖宗之法千真萬確，只能遵行不能變更。 □教師活動 □學生活動 □預期效果 討論：變法有利于哪個階級的利益 ?得到哪些人的擁護 ?變法觸動了哪些人的利益 ? 變法結果怎么樣呢 ? 學生討論并回答。 這里涉及重點內容，教師注意引導學生思考。 學生快速記憶。 引導學生從力量對比、策略得失等方面分析變法失敗的主要原因，提高學生分析、歸納問題能力。 光緒詔書要變革，
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