人教版小學(xué)音樂二下小老鼠上燈臺優(yōu)秀教案-免費(fèi)閱讀
【正文】 （學(xué)生笑著說好。） 教師：（扮做小老鼠）小朋友們，你們幫我想了這么多的 辦法，可這些上燈臺的工具我沒有呀！你們能再幫我把這些工具做出來嗎？ 教師把預(yù)先準(zhǔn)備好的梯子和小老鼠粘在大燈臺上，做示范。 教師：你們想不想當(dāng)作詞家？（生：想。）那我們唱歌時，前 4 小節(jié)聲 音要唱的輕一些，還是重一些？（生：輕一些。 ②學(xué)生按節(jié)奏讀歌謠。 教師：有 一只小老鼠，它的嘴特別讒，它要去偷吃什么呢？（點(diǎn)擊課件，出示歌謠“小老鼠”。感覺很討厭（有 學(xué)生說害怕），因為老鼠是害蟲，它偷吃糧食，還把家里的家具、衣服等咬破。 ② 學(xué)生聽音樂模仿動物。點(diǎn)擊課件，出示十二動物圖。 教師：同學(xué)們，老師今天帶來了一條謎語，下面請你們讀一讀，并猜一猜謎底是什么。 學(xué)唱童謠“小老鼠”，掌握基本節(jié)奏，并讓學(xué)生嘗試用聲調(diào)的高低快慢表現(xiàn)小老鼠的淘氣與尷尬，用打擊樂為歌曲伴奏，在此基礎(chǔ)上，讓學(xué)生創(chuàng)編新的歌謠，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。本課題主要引導(dǎo)學(xué)生初步了解我國特有的生肖文化，認(rèn)識十二生肖，并知道它們之間的順序；復(fù)習(xí)鞏固十六分音符時值，說唱童謠“小老鼠”；充分利用語言、神態(tài)、肢體動作，表現(xiàn)神氣活現(xiàn)的小老鼠，表現(xiàn)驚慌失措的小老鼠，讓學(xué)生們展開想象，為小老鼠制作上燈臺的工具。 教學(xué)活動： 組織教學(xué) 。 教學(xué)準(zhǔn)備： 教師準(zhǔn)備： 設(shè)計制作多媒體課件、電子琴、歌曲《十二生肖》、《小老鼠》的磁帶，老鼠頭飾、各種老鼠形象的圖案、兩張畫有大燈臺的畫、剪好的梯子及小老鼠，打擊樂器若干。）十二屬相也叫十二生肖，古代人又叫它十二獸、十二神、十二物、十二蟲等。）請你們跟著錄音一起唱。）小老鼠為什么在十二生肖主中排第一？貓怎么沒有列
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