人教版必修一42實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的11-免費(fèi)閱讀
【正文】 實(shí)驗(yàn)：探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系 從容說(shuō)課 新課標(biāo)和教學(xué)大綱一個(gè)很大不同就是新 課標(biāo)注重的是對(duì)學(xué)生動(dòng)手能力、探索能力、自己總結(jié)觀察現(xiàn)象的能力加強(qiáng)了，以這一節(jié)課為例，以前是驗(yàn)證牛頓第二定律，注重的是知識(shí)的再現(xiàn)；而現(xiàn)在變?yōu)樘骄考铀俣扰c力、質(zhì)量之間的關(guān)系，注重的是問(wèn)題的提出與發(fā)現(xiàn) .本節(jié)課以實(shí)驗(yàn)的形式出現(xiàn)，不僅鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，更重要的是如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，如何提出問(wèn)題，這些才是現(xiàn)代中學(xué)生最應(yīng)該掌握的方法和技巧 .實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要引導(dǎo)學(xué)生自己獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)，獨(dú)立進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) 的處理，最后討論實(shí)驗(yàn)結(jié)果， 看在哪些方面做得好，哪些方面存在問(wèn)題 .應(yīng)該放手讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，即使實(shí)驗(yàn)方案不符合要求，也要加以鼓勵(lì)，因?yàn)閷W(xué)生在設(shè)計(jì)和實(shí)際操作過(guò)程中的體驗(yàn)是很重要的 .這節(jié)課的教學(xué)可以打破以前傳統(tǒng)的一節(jié)課進(jìn)行 45分鐘的方法，把兩節(jié)課連在一起放在實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行 .用大約一節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行分析設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，找出可行的實(shí)驗(yàn)方案，在剩余的時(shí)間進(jìn)行實(shí)際的操作 .操作過(guò)程中要時(shí)刻注意學(xué)生可能出現(xiàn)的問(wèn)題，加以糾正，并指導(dǎo)學(xué)生用計(jì)算機(jī)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理 .[來(lái)源 :學(xué) ,科 ,網(wǎng) Z,X,X,K] 三維目標(biāo) 知識(shí)與技能 ，即加速度大小與力有關(guān)，也與質(zhì)量有關(guān) . . .[來(lái)源 :Z_ x x _ m] 過(guò)程與方法 、物體質(zhì)量的關(guān)系 .知道用控制變量法進(jìn)行實(shí)驗(yàn) . ，自己根據(jù)自己的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn) . ，看一下實(shí)驗(yàn)結(jié)果能驗(yàn)證什么問(wèn)題 . 情感態(tài)度與價(jià)值觀 ，培養(yǎng)實(shí)事求是、尊重客觀規(guī)律的科學(xué)態(tài)度 . 創(chuàng)新精神 . . 教學(xué)重點(diǎn) . . . 教學(xué)難點(diǎn) . . 教具準(zhǔn)備 多媒體課件，小車，一端帶滑輪長(zhǎng)木板、帶小鉤或小盤的細(xì)線兩條；鉤碼（規(guī)格： 10 g、20 g，用作牽引小車的力）；砝碼（規(guī)格： 50 g、 100 g、 200 g，用來(lái)改變小車的質(zhì)量 ）；刻度尺；文件夾；粗線繩（用來(lái)牽引小車） .打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、學(xué)生電源、紙帶、氣墊導(dǎo)軌、微機(jī)輔助實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)一套 . 課時(shí)安排 2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 ［新課導(dǎo)入］ 利用多媒體投影圖 4－ 2－ 1： 圖 4－ 2－ 1 分組定性討論
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