4某年學(xué)院組織人事處工作總結(jié)范文及某年工作計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 開展 23 次專業(yè)教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作和組織教師學(xué)歷進(jìn)修、職業(yè)技能進(jìn)修； 擬定新教師 “ 導(dǎo)師制 ” 幫帶制度，加強(qiáng)老教師經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)勢，帶動新進(jìn)教師，協(xié)力開展工作； 大力開展教師赴企業(yè)頂崗實(shí)踐工作，落實(shí)相關(guān)規(guī)章制度，鼓勵教職員工赴企業(yè)頂崗實(shí)踐，使教師既有理論的知識，又有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)； 第 9 頁 共 10 頁 分期分批選派專業(yè)帶頭 人、骨干教師到國內(nèi)外知名高職院校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)辦學(xué)理念，提升高職理念，拓展開闊視野； 加強(qiáng)新引進(jìn)人才管理，進(jìn)一步規(guī)范服務(wù)期管理制度，規(guī)范人員管理機(jī)制； 開展 xx 年專業(yè)帶頭人、骨干教師遴選工作，以及 “ 雙師素質(zhì) ” 教師認(rèn)定工作。 做好日常工作資料的歸檔工作； 繼續(xù)落實(shí)做好評估核查整改工作，迎接專家進(jìn)校評估； 加強(qiáng)與各部門的溝通，積極配合評建辦做好迎評工作。 （九）以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機(jī)，加強(qiáng)黨組織建設(shè)工作。 根據(jù)上級主管部門的安排，組織開展了 xx 年度學(xué)院班子黨員領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會，并以組織學(xué)習(xí)，征求意見，談心得體會，撰寫發(fā)言提綱等形式進(jìn)行，并對照《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》 52 個 “ 不準(zhǔn) ” ，院領(lǐng)導(dǎo)班子成員深入開展了批評與自我批評，針對自身分管的工作，提出了整改措施，收到較好的效果。 為提升學(xué)院管理和教學(xué)骨干的高職教育理念，我們組織開展了中層干部及副高級職稱以上專業(yè)技術(shù)人員的培訓(xùn)工作，制訂了提升高職教育理念培 訓(xùn)計(jì)劃，專門匯編了提升高職教育理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)材料，邀請了專家進(jìn)行高職理念專題培訓(xùn)講座，加入了分組討論環(huán)節(jié)，因本次培訓(xùn)準(zhǔn)備充分，收到了較好的學(xué)習(xí)效果。 第 3 頁 共 10 頁 按省市和主管部門的統(tǒng)一部署，我們啟動了事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作，因這項(xiàng)工作涉及面廣，關(guān)乎每位教職員工的切身利益，工作難度大，為做好該項(xiàng)工作，我們加強(qiáng)與兄弟院校和市人社部門的溝通學(xué)習(xí)，咨詢政策上的盲點(diǎn)、學(xué)習(xí)其他單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法。在制度的制定和完善過程中，充分調(diào)研，并邀請教學(xué)部門，特別是教學(xué)管理部門的參與，嚴(yán)格把關(guān)，注重制度的可操作性，使學(xué)院人事管理工作更規(guī)范化。 按照評估指標(biāo)體系的相關(guān)要求，從健全和完善人事管理制度、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)、嚴(yán)格人才引進(jìn)程序等方面入手，取得了評估核查的較好成績。為解決學(xué)院專業(yè)教師緊缺問題，在人才引進(jìn)工作中，
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