人教版物理八下154動(dòng)能和勢(shì)能2-免費(fèi)閱讀
【正文】 ①在物理知識(shí)方面你有哪些收獲？存在哪些疑惑？ ②在物理方法的學(xué)習(xí)運(yùn)用上你又有哪些收獲？ 學(xué)生討論交流 及時(shí)總結(jié)在知識(shí)與學(xué)習(xí)方法上的收獲，使知識(shí)內(nèi)化形成學(xué)生的能力 【 教學(xué) 流程圖 】 【 教學(xué)反思 】 本節(jié)課打破了課本原有的編排順序，使教學(xué)沿著“體驗(yàn) —— 思考 —— 分析 ——探究 —— 應(yīng)用”的思路逐一展開(kāi)。教師要做好“欣賞者”與學(xué)生一起分享成功的喜悅。讓他們明白猜想不是臆想，不是胡亂瞎想。提問(wèn)：在我們的生活中還有哪些物體具有能量呢？ 課件展示六幅圖片：①撐桿跳高②射出的子彈③高掛在枝頭的蘋(píng)果④拉彎的弓⑤奔騰的黃河水⑥ 高舉的鐵錘 提問(wèn)：在這些現(xiàn)象中撐桿、子彈、蘋(píng)果、黃河水、弓、鐵錘都具有能量，它們有沒(méi)共同點(diǎn)呢？請(qǐng)同學(xué)們就此將圖片進(jìn)行分類(lèi)。 【 教學(xué)目標(biāo) 】 知識(shí)與技能：通過(guò)實(shí)例理解動(dòng)能和勢(shì)能的概念。 過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解動(dòng)能、重力勢(shì)能的大小 各與什么因素有關(guān)，并能解釋簡(jiǎn)單的現(xiàn)象。 歸納得出動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能的概念。 引導(dǎo)學(xué)生將這些因素中相類(lèi)似的因素合并，把問(wèn)題簡(jiǎn) 化 根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行合理的猜想是科學(xué)探究中最具創(chuàng)造性的一環(huán)，有利于 培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和發(fā)散思維能力。 小 結(jié) 在研究動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中你學(xué)到了哪些研究物理問(wèn)題的方法。首先利用具體情境來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激發(fā)學(xué)生 的興趣，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分析思考支發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)學(xué)生間的交流與討論，動(dòng)手操作使學(xué)生更真切的感受到物理學(xué)就在我們身邊，最后應(yīng)用所學(xué)習(xí)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生的能力得
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