人教版道德與法治七年級上冊第四單元第十課綻放生命之花第1課時感受生命的意義word導(dǎo)學(xué)案-免費閱讀
【正文】 將來的你 ， 會有怎樣的生活呢？請你選擇將來某個年齡階段 ， 盡可能地具體描述那個階段自己的情況。有的志愿者是為了幫助他人 ， 回報社會；有的是為自己做一些有意義的事；有的是為了社會的贊許、榮譽等等。 談?wù)勀愕乃伎?， 并和同學(xué)交 流分享。 自學(xué)互研 生成能力 (一 )自主預(yù)習(xí) 1． 人為什么活著？對有些人而言 ， 是為了 __讓生命有意義 __， 他們認為探索這個問題是有必要的。 能力目標：學(xué)會分辨什么 樣的人生是有意義的 ， 學(xué)會發(fā)現(xiàn)自己生命的意義。 2． 學(xué)生談感受。 (二 )合作探究 知識模塊一 生命的追問 探究一：教材 P111 運用你的經(jīng)驗 [ (1)采訪三個你生命中重要的人物 ， 請他們說說活著是為了什么？ (2)你的答案是什么呢？ 答案提示：略。在你的生命歷程中 ， 曾經(jīng)發(fā)生過哪些重要的事情？請在生命線上找到一個點 ，標明發(fā)生的時間 ， 在浪花里用簡潔的語言描述發(fā)生的事情。 ” 對此處 “ 生命的質(zhì)量 ” 理解正確的應(yīng)是 ( C ) A． 生活條件的優(yōu)越 B． 生活的艱辛和曲折
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