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冀教版二年下認識路線2篇-免費閱讀

2024-12-21 08:58 上一頁面

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【正文】 指名匯報,通過交流,引導學生 說出 以下兩種行走方案 : 其一:可以乘 1路先往北走 2站到達郵局,再往西走 2站到達火車站。 教學方案: 一、創(chuàng)設(shè)情境 復習引入 1. 在教室里辨認八個方向??梢栽趫D中標出路線方向,也可以將路線方向?qū)懺诩埳?。? 指導學生練習時,教師可以讓學生自己先說一說,或讓學生編著故事說路線,以此激發(fā)學生的學習興趣。 師:我們看來一下說一說的前兩題,你們先將第( 1)和第( 2)在小組內(nèi)交流。 。 教學重 難點 認識路線,能解說路線圖。(填后再讓學生讀一讀。 個性設(shè)計 三、階梯練習,做中鞏 固。 第( 1)小題,教師讓學生讀題后,懂得要把自己放在“中心公園”上觀察。 過程與方法: 經(jīng)歷 觀察、描述平面圖中事物所在方向 的 過程 。提出問題, 從上面的線路圖中, 你了解到什么? ( 2)小組交流。 (
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