冀教版信息技術(shù)三上第六課漂亮的剪貼畫(huà)-免費(fèi)閱讀
【正文】 任務(wù)層次清晰，可滿足不同層次學(xué)生的需求。 學(xué)生急著要自己做，讓學(xué)生自己打開(kāi)“教室 .jpg”，整理教室。 五、教學(xué)過(guò)程： （一） 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，引出操作任務(wù)。 評(píng)價(jià)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生嘗試學(xué)習(xí)的方法和自學(xué)能力，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題，能相互討論交流，以求得問(wèn)題的解決和認(rèn)識(shí)的深入。 二、教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生獲得、驗(yàn)證和鞏固電腦知識(shí)，并掌握有關(guān)基本技能，由于學(xué)生對(duì)電腦認(rèn)識(shí)水平的局限性，對(duì)復(fù)制、粘貼這些抽象概念難于理解，它是本課的難點(diǎn)。 示范操作法：能使學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí)，幫助學(xué)生形成正確、印象深刻的概念，激發(fā)興趣，集中注意力，以及培養(yǎng)觀察能力、動(dòng)手能力。 根據(jù)任務(wù)要求，學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)、改變大小。 1展示作品，自我評(píng)價(jià)。 七、本課教學(xué)流程： 創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景 引出操作任務(wù) ↓ 通過(guò)任務(wù)操作 激發(fā)學(xué)生興趣
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