九年級數(shù)學下冊第二十六章反比例函數(shù)261反比例函數(shù)2612反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)第1課時反比例函數(shù)-資料下載頁

【摘要】反比例函數(shù)的圖像與性質(zhì)第1課時九年級下冊學習目標?、歸納得到反比例函數(shù)的圖象特征和性質(zhì)的過程;?;?.預習檢測1．在平面直角坐標系中，反比例函數(shù)圖象的兩支分別在（）、三象限、四象限、二象限、四象限2．在同一坐標系中(水平方向是x軸)，函數(shù)

2025-06-18 01:16

青島版數(shù)學九年級下冊52反比例函數(shù)-資料下載頁

【摘要】課題名稱反比例函數(shù)學習者分析學生在八年級下冊第10章已經(jīng)學習了如何用描點法畫一次（正比例）函數(shù)的圖像，這為本節(jié)學習奠定了一定的基礎(chǔ).通過本小節(jié)的學習，要使學生能夠描點畫出反比例函數(shù)的圖像，并能結(jié)合圖像分析反比例函數(shù)的性質(zhì).教學目標一、情感態(tài)度與價值觀1.深刻領(lǐng)會函數(shù)解析式與函數(shù)圖象之間的聯(lián)系，體會數(shù)形結(jié)合及轉(zhuǎn)

2024-12-08 07:10

反比例函數(shù)-資料下載頁

【摘要】反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)(1)普寧三中陳偉濱2.已知函數(shù)是正比例函數(shù),則m=___；已知函數(shù)是反比例函數(shù),則m=___。45一、回顧與思考1．什么是反比例函數(shù)？一般地，形

2025-08-01 18:01

北師大版九上51反比例函數(shù)1-資料下載頁

【摘要】北師大版數(shù)學九年級上第五章舞臺燈光可以在很短的時間內(nèi)將陽光燦爛的晴天變成濃云密布的陰天，或由黑夜變成白晝，你知道這樣的效果是怎樣來實現(xiàn)的嗎？1、什么是函數(shù)？試舉例說明。2、一輛汽車以60千米/小時的速度勻速行駛，那么行駛的路程s（千米）與行駛的時間t（小時）之間的函數(shù)關(guān)系式是__________。此時s是t的______

2024-11-27 23:10

上海教育版數(shù)學八上183反比例函數(shù)word教案-資料下載頁

【摘要】反比例函數(shù)（1）教學目標（1）通過現(xiàn)實中的具體事例，理解反比例關(guān)系，能夠判斷兩個變量是否成反比例關(guān)系，理解反比例函數(shù)的概念，會用待定系數(shù)法求反比例函數(shù)解析式；（2）在反比例函數(shù)概念引入和應(yīng)用中，進一步體會函數(shù)與現(xiàn)實生活密切相關(guān)，通過類比的思想學習求反比例函數(shù)解析式的方法.教學重點和難點理解反比例關(guān)系和反比例函數(shù)的概念；用待

2024-12-03 11:59

反比例函數(shù)難題-資料下載頁

【摘要】二、填空題1.（2011浙江金華，16，4分）如圖，將一塊直角三角板OAB放在平面直角坐標系中，B（2，0），∠AOC＝60°，點A在第一象限，過點A的雙曲線為y=，在x軸上取一點P，過點P作直線OA的垂線l，以直線l為對稱軸，線段OB經(jīng)軸對稱變換后的像是O′B′.（1）當點O′與點A重合時，點P的坐標是 .（2）設(shè)P（t，0）當O′B′與雙曲線有交點時，t

2025-03-24 23:30

反比例函數(shù)教案-資料下載頁

【摘要】反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)教案[教學目標]知識技能：1、進一步熟悉用描點法作函數(shù)圖象的主要步驟，會作反比例函數(shù)的圖象；2、體會函數(shù)三種方式的相互轉(zhuǎn)換，對函數(shù)進行認知上的整和；3、逐步提高從函數(shù)圖象中獲取知識的能力，探索并掌握反比例函數(shù)的主要性質(zhì)；數(shù)學思考：

2025-04-17 00:07

反比例函數(shù)-資料下載頁

【摘要】授課人：吳正健?回顧與思考在某個變化過程中,有兩個變量x和y,如果給定一個x值,相應(yīng)地就確定一個y值,那么我們稱y是x的函數(shù),其中x是自變量,y是因變量.？當b=0時,y=kx(k≠0)稱y是x的正比例函數(shù).若兩個變量x、y之間的關(guān)系可以表示

2025-08-04 16:27

反比例函數(shù)-資料下載頁

【摘要】反比例函數(shù)息縣三中?為迎接考試，我們往往要制定一個學習計劃。例如：五一放七天假，老師布置要記憶36個單詞。小王打算每天背6個單詞，這樣他需要6天背完；小張打算每天背9個單詞，需4天背完；小趙打算每天背12個單詞，這樣他需要3天背完。設(shè)天數(shù)為n，每天的單詞量為m，則

2025-07-18 14:32

九年級數(shù)學下冊第二十六章反比例函數(shù)261反比例函數(shù)26121反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)-資料下載頁

【摘要】　反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)第1課時　反比例函數(shù)的圖象和性質(zhì)學前溫故新課早知y=kx+b(k,b是常數(shù),k≠0)的圖象是　　　　.?圖象的方法是:　　　　.它需要三步:?(1)　　　　;(2)　　　　;(3)　　　　.?,形如　　　　　　　　的函數(shù),叫做反比例函數(shù).?一條直

2025-06-15 16:22

20xx年秋九年級數(shù)學上冊第27章反比例函數(shù)273反比例函數(shù)的應(yīng)用導學課件新版冀教版-資料下載頁

【摘要】第二十七章反比例函數(shù)27．3反比例函數(shù)的應(yīng)用知識目標目標突破第二十七章反比例函數(shù)總結(jié)反思知識目標反比例函數(shù)的應(yīng)用經(jīng)歷“問題情景——建立反比例函數(shù)模型——運用反比例函數(shù)模型解決問題”的過程，能夠利用反比例函數(shù)模型解決實際問題．目標突破目標用反比例函數(shù)模型解決實際問題例

2025-06-17 19:11

反比例函數(shù)-備課-資料下載頁

【摘要】課題課型新授課時1執(zhí)教總課時教學目標，能判斷兩個變量之間的關(guān)系是否是函數(shù)關(guān)系，進而識別反比例函數(shù)..3、體會反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實世界的特定數(shù)量關(guān)系的一種數(shù)學模型。教學重點.2.確定反比例函數(shù)的表達式教學難點.2.根據(jù)已知條件確定反比例函數(shù)的表達式教學方法探索、合作、交流教學內(nèi)容

2025-05-16 02:23

111反比例函數(shù)-資料下載頁

【摘要】數(shù)學教學設(shè)計教材：義務(wù)教育教科書·數(shù)學（八年級下冊）作者：王琦（鹽城市毓龍路實驗學校）反比例函數(shù)教學目標1．結(jié)合具體情境體會反比例函數(shù)的意義，理解反比例函數(shù)的概念；2．能根據(jù)實際問題中的條件確定反比例函數(shù)的表達式；3．在探索過程中，引導學生體會反比例函數(shù)是刻畫現(xiàn)實世界中特定數(shù)量關(guān)系的

2024-12-07 21:42

反比例函數(shù)專題-資料下載頁

【摘要】專題復習：反比例函數(shù)一、熱身練習1、如圖，函數(shù)y＝k（x＋k）與在同一坐標系中，圖象只能是下圖中的（）2、如右圖，矩形ABCD的對角線BD經(jīng)過坐標原點，矩形的邊分別平行于坐標軸，點C在反比例函數(shù)的圖象上。若點A的坐標為（－2，－2），則k的值為（）A．1 B．－3 C．4 D．1或－3xyOABCD第

2025-03-24 23:29

反比例函數(shù)講義-資料下載頁

【摘要】第2講反比例函數(shù)第一節(jié)知識要點一：反比例函數(shù)的定義一般地，如果兩個變量、之間的關(guān)系可以表示成為常數(shù)，的形式，那么稱是的反比例函數(shù).反比例函數(shù)的自變量不能為零.小注：（1）也可以寫成或的形式；（2）若是反比例函數(shù)，則、、均不為零； 二：反比例函數(shù)的圖象與性質(zhì)反

2025-04-17 00:07

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冀教版數(shù)學九上301反比例函數(shù)(已修改)

冀教版數(shù)學九上301反比例函數(shù)(編輯修改稿)