北京版三年下平移和旋轉(zhuǎn)4篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 5. 從大家精彩的表演中我看到了你們每個(gè)人心中的平移和旋轉(zhuǎn)。你能根據(jù)它們的運(yùn)動(dòng)方式分類嗎？為什么要這么分？ 3. 學(xué)生分類。） 幫助小動(dòng)物 師：看來(lái)同學(xué)們對(duì)平移已經(jīng)有了較深刻的認(rèn)識(shí)，下面我們就應(yīng)用這些知識(shí)給小動(dòng)物幫幫忙，告訴它們?cè)鯓右苿?dòng)就可以吃到自己喜歡的食物。 3. 你能給小鴨子下個(gè)命令讓它繼續(xù)平移嗎？ （二）說(shuō)一說(shuō) 過渡語(yǔ)：通過平移，小鴨子由一個(gè)位置移動(dòng)到了另一個(gè)位置。 教學(xué)難點(diǎn) ： 能夠在方格紙上畫出將圖形向上、下、左、右四個(gè)方向平移后得到的圖 形。 P65/4,存入電腦中。 德育教學(xué)點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念，激發(fā)學(xué)生的興趣，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 三、鞏固對(duì)旋轉(zhuǎn)和平移的認(rèn)識(shí)： ：書上的練習(xí) 60頁(yè)畫一畫和說(shuō)一說(shuō)。 教學(xué)難點(diǎn) ： 計(jì)算一個(gè)平面圖形平移的格數(shù)。 能力教學(xué)點(diǎn)： 使學(xué)生體會(huì)到圖形經(jīng)過平移和旋轉(zhuǎn)后只是位置發(fā)生了變化，圖形的大小和形狀沒有改變，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 .象棋 .軍旗的時(shí)候，我們經(jīng)常要用到平 移的知識(shí)。 課堂小結(jié)： ？ ？ ：完成書上 62頁(yè)做一做。 天空的云 鐘表 直梯 滾梯 門鎖 飛轉(zhuǎn)的車輪 ?? 完成 63頁(yè) 1題。 2. 能力目標(biāo)： 培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、動(dòng)手操作能力和空間觀念。現(xiàn)在把小鴨子向上平移 2 個(gè)格，該怎么做，自己移一移， 2. 誰(shuí)愿意到臺(tái)前演示一下你是怎么平移的？ (1)指名到前邊演示邊說(shuō)。 3. 想一想圖形在平移后什么變了，什么沒有變？ 引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：位置變了。 教學(xué)難點(diǎn)： 能夠在方格紙上畫出平移后的圖形。（指名表演） 4. 誰(shuí)還想做？大家都
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