北京版選修改造我們的學(xué)習(xí)教案-免費閱讀
【正文】 在全 黨推行調(diào)查研究的計劃，是轉(zhuǎn)變黨的作風(fēng)的基礎(chǔ)一環(huán)。例如：中國共產(chǎn)黨的二十年，就是馬克思列寧主義的普遍真理和中國革命的具體實踐日益結(jié)合的二十年。 “有的放矢”的解說。這就是??的作風(fēng)。 因為這是一篇動員報告，所以作者使用的語言通俗、具體、明確，多使用口語、群眾習(xí)見的俗語來說明問題；有時為了表達的需要，又夾雜著一些成語甚至文言詞語，使文章顯得生動、活潑。還有一些具體的對比，學(xué)生可進一步在文中找到例證。 ①“理論和實際的統(tǒng)一”這一觀點在文中是中心論點，還是論據(jù)？提示：這一觀點是理論論據(jù)。 能分析課文中運用的例證、對比論證及引證法，能說明這些論證方法的使用特點及對論證論點的作用。生：（散讀）。學(xué)生思考：文中“這個意思”指什么？ 2?！鄙海ㄗx）?！鄙海?讀）。師：既然上文已談到諸多“缺點”。學(xué)習(xí)對比論證。“日益”說明馬列主義同中國革命的“結(jié)合”是逐步的，一天比一天好，而不是一蹴而就的。師：對。 教法講讀法 ，理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)作風(fēng)。 3．本文有一個重要論點“理論和實際的統(tǒng)一”貫串全文，成為連結(jié)全文的中心線索。 “我們”是指全黨的同志，特別是黨的干部；“學(xué)習(xí)“是指全黨同志的學(xué)習(xí)，特別是對馬列主義理論的學(xué)習(xí)，而且這里的學(xué)習(xí)主要指學(xué)習(xí)態(tài)度，也即學(xué)風(fēng)，是學(xué)習(xí)的根本問題。 教學(xué)重難點 重點： 能理清文章的論證結(jié)構(gòu)，找出論點，分清文章的引論、本 論、結(jié)論三部分，分析各部分的邏輯關(guān)系。 能分析課文中運用的例證、對比論證及引證法，能說明這些論證方法的使用特點及對論證論點的作用。 3．延安整風(fēng)是對過 去幾次“左”右傾機會主義的清算。由學(xué)生在課上自讀，批劃重點，教師可作如下提示： 1．本文作為一個報告是由前言和四個部分（采用“分段標(biāo)號”的形式）組成，請給四個部分各加一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，用一個詞、或一個詞組、或一句話，要求簡明扼要。 ２ .學(xué)習(xí)運用在對比中褒貶分明的論證方法。 二．研習(xí)課文 １．理清課文思路、結(jié)構(gòu)，揣摩語言，學(xué)習(xí)對比論證。生：（齊讀）。 1。） 師：第三部分“兩種對立態(tài)度”。又將主觀主義分為“教條主義”和“經(jīng)驗主義”，特別是用“對比論證”將主觀主義學(xué)風(fēng)與馬列主義學(xué)風(fēng)對舉，黑白分明，是非益彰，旗幟鮮明，突出了“改造我們學(xué)習(xí)”的重要性、迫切性。本文最大的創(chuàng)新就是提出了著名的“實事求是”原則?？梢哉f，“實事求是”就是務(wù)實精神，是本文的主旨精神和靈魂。齊背毛澤東對“實事求是”的解釋。 聯(lián)系實際，自擬題目，寫一篇３００字左右的議論文。 能體味分析文章準(zhǔn)確、鮮明、生動的特點。 二、對比論證。作者在三個自然段首分別概括以后，又在下一自然段（即本部分第 5 段），自己作了
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1