4某年學(xué)區(qū)工作總結(jié)匯報-免費(fèi)閱讀
【正文】 灃東大學(xué)區(qū)管理制推行的是松散型結(jié)構(gòu)。不過，怎樣在有限的時間和精力下把上級工作、學(xué)區(qū)工作以及學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)工作有效的開展下去 ，還真需要冷靜思考和好好研究一番。 軟件方面的共享主要是指教學(xué)交流和技術(shù)支持。 第 2 頁 共 4 頁 每學(xué)期，各負(fù)責(zé)塊學(xué)校負(fù)責(zé)制定學(xué)區(qū)，撰寫，負(fù)責(zé)在學(xué)區(qū)網(wǎng)站上傳工作材料，并通過學(xué)區(qū) qq 群具體指導(dǎo)開展工作，之后整理并上傳完整過程性材料 。 一、實行遠(yuǎn)程信息化管理 高橋中學(xué)學(xué)區(qū)四校均為偏遠(yuǎn)的農(nóng)村學(xué)校，相距遙遠(yuǎn)，交通不便，為了有效管理，學(xué)區(qū)依托高橋中學(xué)作為 xx 市信息化優(yōu)秀學(xué)校和 xx 市素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校的資源優(yōu)勢，確定了遠(yuǎn)程信息化管理模式，學(xué)區(qū)成立后就建立了學(xué)區(qū)網(wǎng)站和學(xué)區(qū) qq 信息群，并賦予成員校子菜單明確的管理權(quán)限，各自隨時負(fù)責(zé)上傳各負(fù)責(zé)塊的工作資料，學(xué)區(qū)通過 qq 信息平臺發(fā)布各種工作指令對負(fù)責(zé)塊的工作進(jìn)行具體的指導(dǎo)和跟蹤。學(xué)區(qū)四校中
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