北師大版數(shù)學(xué)八上一次函數(shù)的圖像-免費(fèi)閱讀
【正文】 第四關(guān)：學(xué)以致用，鞏固新知 例 2：當(dāng) x從 0開(kāi)始逐 漸增大時(shí)， y=2x+6 和 y=5x哪一個(gè)直線到達(dá) 20，這說(shuō)明什么？ （觀察大屏幕上作出的直線 y=2x+6和 y=5x，當(dāng) x從 0開(kāi)始逐漸增大時(shí)， y=5x先到達(dá) 20，這說(shuō)明 k值越大， y的變化量越大） （四）小組競(jìng)答 （五）首尾呼應(yīng)，感悟收獲 呼應(yīng)開(kāi)頭，比比到底誰(shuí)會(huì)贏？如圖： 知識(shí)收獲： 布置作業(yè)： （ 1） 習(xí)題 2 （ 2）充分發(fā)揮你的想象，自編一則新的“龜兔賽跑”的寓言故事。 問(wèn)題 1： 觀察四條直線，他們之間的位置關(guān)系有幾種？ 問(wèn)題 2： 觀察平行直線與相交直線，它們的系數(shù) k和 b有什么特點(diǎn)？ 問(wèn)題 3： 直線 y=x經(jīng)過(guò)上下平移可以得到直線 y=x+6和直線 y=x3嗎？ b的符號(hào)能決定平移的方向嗎？ （ 2） 合作交流、得到猜想： 規(guī)律： ①當(dāng) k值相同， b值不同時(shí)，兩直線平行
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