【摘要】第一章空氣氧第一節(jié)空氣調節(jié)氣候生命支柱舍勒(1742—1786)瑞典化學家,氧氣的發(fā)現(xiàn)人之一,同時對二氧化碳等多種氣體都有深入的研究。普利斯特里(1733—1804)英國化學家,自學成才的氣體化學大師。拉瓦錫
2024-11-19 11:05
【摘要】語文版九年級語文第一課《家》教學目標知識與能力了解當代作家周國平:并能積累文中的生字、生詞,提高閱讀水平過程與方法在不斷地設疑解疑過程中,理解作者對家的三個比喻及其觀點情感價值觀對“家”有深入的思考,從而培養(yǎng)自己愛家愛親人的人類情感,學會珍惜家庭生活解
2024-11-30 08:45
【摘要】作者簡介:?林希,原名侯紅鵝,現(xiàn)代作家。1935年生于天津。祖輩在天津辦洋務開洋行,母親出身于書香門第。自幼隨母親識字讀書,開蒙較早,對后來人生產(chǎn)生重要影響。1947年母親去世,失去依靠,只能一心讀書,努力為自己創(chuàng)造未來。1952年師范學校畢業(yè),并參加工作,曾經(jīng)做過教師,后來調天津作家協(xié)會工作。1955年受胡風反革命集團冤案
2024-11-30 00:26
【摘要】面朝大海春暖花開作者:海子海子簡介?海子(1964-1989),本名查海生,安徽懷寧人。海子,原名查海生,1964年5月出于安徽省懷寧縣,一直在農(nóng)村長大。1979年15歲時就考大了北京大學法律系,在大學期間就開始詩歌創(chuàng)作。1983年在北大畢業(yè)后分配到北京中國政法大學哲學教研室工作。1989年3月26日
2024-11-19 06:57
【摘要】為人民服務毛澤東目標:的主要內容。。關于演講詞.演講詞是一種應用性的文體.內容視集會或活動的要求而定,力求中心明確,言之有物;在表達上,偏重議論、說明,也不排斥必要的記敘、抒情,力求條理分明,要言不煩.寫演講詞
2024-11-19 04:18
【摘要】14.小男孩16.奧伊達的理想fú吮ènpiǎo濡niánlùqī漬1.字音字形瞟.()rú()濕拂動()黏.()shǔn()吸
2024-11-19 11:07
【摘要】軍民骨肉情軍民骨肉情軍民骨肉情軍民骨肉情軍民骨肉情百合花茹志鵑茹志鵑,當代著名女作家。她的創(chuàng)作以短篇小說見長.筆調清新,俊逸,情節(jié)單純明了,細節(jié)豐富傳神,善于從較小的角度去反映時代本質。1950年起,陸續(xù)在報刊上發(fā)表短篇小說和特寫,后來結集出版了《高高的
【摘要】跟陌生人說話講講你和陌生人說話的故事“別跟陌生人說話”是一句善意的忠告,但這句話也讓我們時時睜大警惕的雙眼,處處保持一種戒備的心態(tài)。今天我們學習的這篇文章中,作者劉心武為我們講述了他善良的母親一生最喜歡跟陌生人的幾個小故事,讓我們感受到正是因為有了真誠和友善,世界才變得更加美好;正是因為有了陌生人的關心和信任,生活才變得更加美好。
2024-11-19 17:52
【摘要】阜陽成效中學仇學亮吳晗作者簡介吳晗(1909-1969),原名吳春晗,字辰伯,浙江義烏人,我國著名歷史學家。1934年,畢業(yè)于清華大學,后在清華大學、云南大學、西南聯(lián)大任教。他一生著述豐富,有《朱元璋傳》、《明史簡述》、《皇權與神權》等?!墩劰菤狻方虒W目標:
【摘要】個交點是求這兩個函數(shù)的解析式?),(222y=mxm2-5,它的兩個分支分別在第一、第三象限,求m的值?解:因為反比例函數(shù)y=mxm2-5,它的m﹥0m2-5=-1得m=2y=mxm2-5兩個分支分別在
2024-11-19 06:59
【摘要】人民英雄永垂不朽——瞻仰首都人民英雄紀念碑周定舫人民英雄永垂不朽文章結構圖總分總點題總結一、全貌二、源起三、結構四、浮雕小碑座碑頂漢白玉欄桿碑身大碑座碑側紀念碑結構圖
2024-11-19 00:54
【摘要】必答題和搶答題兩部分.必答題答對加10分,答錯不扣分,不答完扣10分;搶答題答對加10分,答錯扣10分..,可由其他組同學補充,答對的組加5分,答錯不扣分.在搶答題中,第二輪搶答的組答對加5分,答錯扣10分.我們已學習過二次函數(shù)解析式的哪幾種形式?請你說出下列二次函數(shù)
2024-11-30 08:59
【摘要】奧伊達的理想凱瑟琳·奧尼爾(澳大利亞)奧ào含義深,不易理解;深奧、奧妙。伊yī彼,他,她。達dá通、通曉、遍、全面、到、實現(xiàn)、傳出來、得到顯要的地位。我看這名字還挺有意思的呢!看到這些名字,你發(fā)現(xiàn)了什么?1
【摘要】百合花主講:郭建平故事情節(jié)課文結構寫作特點文章主題教學目標走近作者教學目標:,了解作品主要人物。表現(xiàn)人物,運用細節(jié)刻畫人物的方法。。走近作者:茹志鵑(1925--1998),當代女作家,上海人,曾用筆名阿如、初旭,1942年在浙江初中畢業(yè),1943年冬參加新四軍,
【摘要】《請賢》教學目標:1.了解話劇的特點。2.體會個性化的語言:塑造無產(chǎn)階級革命家陳毅的光輝形象。3.了解戲劇的一般情節(jié)結構。4.體會話劇語言的特點,分析主要人物的形象。教學重難點:在激烈的矛盾沖突過程中通過個性化的話劇語言塑造人物形象。教學過程:一、簡介陳毅,讓學生更全面了解人物性格特征
2024-12-08 23:34