20xx秋冀教版科學(xué)五上第19課地震-免費(fèi)閱讀
【正文】 ⑤ 駕車行駛時(shí)，迅速避開立交橋、陡崖、電線桿等，盡快選拔空曠處停車。 四、積極預(yù)防，學(xué)會(huì)保護(hù)采取措施 提出問題 （ 1）遇到地震來臨時(shí)，我們?cè)撛鯓幼跃龋? （ 2）小組結(jié)合課前準(zhǔn)備的有關(guān)避震的資料進(jìn)行討論。 師：通過剛才的實(shí)驗(yàn)，我們感受到了地震的一些情景和危害， 2020 年 我國四川的 大地震相信很多同學(xué)也知道了，現(xiàn)在我們?cè)俅蝸砀惺芤幌逻@次大地震給我們帶來的傷害。 方法： 將托盤放在兩摞書上（用書代表地殼的板塊），在托盤中用積木、飲料盒或罐等材料精心搭建校園或住宅（包括樓房、池塘、電線桿）模型 快速移動(dòng)托盤下的兩摞書，觀察模型的變化?！? 二、了解地震的危害 談話： 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們知道地球分為六個(gè)大的 板塊和十幾個(gè)小的板塊組成，并且這些板塊都是在不停運(yùn)動(dòng)著的，它們會(huì)相互碰撞、擠壓。 課前準(zhǔn)備的有關(guān)避震的資料。 能邊演示邊說明發(fā)生地震時(shí)應(yīng)當(dāng)采取哪些措施避免受到傷害。 情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)： 能把自己的感受與其他同學(xué)交流 能通過交流發(fā)現(xiàn)自己在演習(xí)時(shí)，哪些行為需要改進(jìn)。 教學(xué)過程： 一、情景導(dǎo)
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