【摘要】音樂(lè)巨人貝多芬貝多芬（LudwigvanvanBeethoven，1770-1827）生于波恩。德國(guó)作曲家，維也納古典樂(lè)派代表人物之一。貝多芬的父親是波恩科隆選侯宮廷的歌手，他為了使孩子成為莫扎特式的音樂(lè)神童，從4歲起就迫使小貝多芬學(xué)習(xí)小提琴和鋼琴。零亂的學(xué)習(xí)和惡劣的家庭環(huán)境摧殘了貝多芬的童年生活，也鍛煉了他的獨(dú)立精神。貝多芬
2024-11-19 06:19
【摘要】《我們是春天》教學(xué)目標(biāo)?1、能用優(yōu)美的聲音演唱老師安排學(xué)習(xí)的歌曲。?2、能劃分歌曲段落，并能準(zhǔn)確地表達(dá)不同段落的情緒。?3、能參與視唱練習(xí)，并在視唱中控制好節(jié)奏和音準(zhǔn)。?4、能真切的去感受春天的意境，并且通過(guò)歌聲來(lái)表達(dá)自己的情感。走進(jìn)主題--我們是春天?（一）感受春天的美?（二）體驗(yàn)春天的
2024-11-19 06:21
【摘要】《藍(lán)色多瑙河》教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞《藍(lán)色多瑙河》，使學(xué)生初步了解圓舞曲的風(fēng)格和音樂(lè)特點(diǎn)。2、通過(guò)欣賞分析、討論、對(duì)比樂(lè)曲，感受樂(lè)曲所表現(xiàn)的場(chǎng)面和情景，感受節(jié)奏、節(jié)拍、旋律、速度、力度對(duì)表現(xiàn)音樂(lè)情緒的作用。3、通過(guò)聽賞活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣，學(xué)習(xí)用音樂(lè)表達(dá)情感。教學(xué)重點(diǎn)：感受、認(rèn)識(shí)音樂(lè)表現(xiàn)手段在作品中所起的作用。教學(xué)難點(diǎn)：
2024-12-08 21:51
【摘要】早期稱“唱小曲”、“唱小調(diào)”，又因演唱時(shí)藝人自彈月琴或琵琶，被稱為“唱月琴”或“唱琵琶”。本世紀(jì)50年代以后才定名為“四川清音”。它用四川方言演唱，流行于以成都為中心的城市與農(nóng)村，以及長(zhǎng)江沿岸的水陸碼頭。四川清音是由明、清的時(shí)調(diào)小曲及四川民歌發(fā)展而成。音樂(lè)十分豐富，計(jì)100多支曲牌。四川清音簡(jiǎn)介：最初多由女演員一人在茶館書場(chǎng)表演。新中國(guó)成立后
2024-11-19 06:20
【摘要】《阿里山的姑娘》教案教材分析這首歌是臺(tái)灣高山族民歌，又名《高山青》,今天我們欣賞的歌曲由歌唱家鄧立君演唱的,歌曲旋律親切流暢、略帶俏皮，表現(xiàn)了阿里山的姑娘活潑、多情的性格。學(xué)情分析本年級(jí)學(xué)生大部分愛好音樂(lè)，具備一定的音樂(lè)學(xué)習(xí)能力，他們的感知、理解能力更加豐富，對(duì)抽象思考能力也會(huì)增強(qiáng)，有較好的音樂(lè)表現(xiàn)能力好音樂(lè)感受能力。隨著
2024-12-09 05:58
【摘要】四渡赤水出奇兵學(xué)生聽《紅旗飄飄》歌曲進(jìn)教室。學(xué)習(xí)《四渡赤水出奇兵》?！端亩沙嗨銎姹窂囊魳?lè)情緒上分可以分幾部分？《四渡赤水出奇兵》表現(xiàn)了什么情景？最讓你難忘的是哪一句或哪幾句？為什么？學(xué)生學(xué)唱行軍路途艱難情景這一主題曲。
【摘要】學(xué)生聽音樂(lè)進(jìn)教室。背景音樂(lè)：《比托拉，我的家鄉(xiāng)》伴奏音樂(lè)。學(xué)們，暑假你們都去了哪些好地方旅游？都看到了些什么？《比托拉，我的家鄉(xiāng)》，聽教師范唱。復(fù)聽歌曲《比托拉，我的家鄉(xiāng)》。當(dāng)你看到我們的家鄉(xiāng)有這么多世界之最的時(shí)候，你的心情怎么樣??？興奮、自豪、驕傲……讓我們跟著音樂(lè)的節(jié)奏來(lái)打一打拍子，體會(huì)
【摘要】作者簡(jiǎn)介科爾·波特，美國(guó)著名男音樂(lè)家1891年6月9日，科爾·波特生于美國(guó)印第安納州的秘魯。6歲時(shí)的科爾就在母親的輔助下開始了音樂(lè)學(xué)習(xí)。10歲時(shí)，其完成了處女作“SongoftheBirds”，后又發(fā)表了多部音樂(lè)作品。童少年時(shí)代科爾所展示出的音樂(lè)天賦已使人不容小視。高中時(shí)代與耶魯大學(xué)的求學(xué)生涯意味著科爾·
2025-06-20 16:27
【摘要】《梅花三弄》教案學(xué)生分析：現(xiàn)在的學(xué)生絕大多數(shù)喜歡流行音樂(lè)，而對(duì)我們珍貴的民族音樂(lè)文化遺產(chǎn)不聞不問(wèn)，為了讓他們對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)的音樂(lè)文化有所了解，有必要正確引導(dǎo)他們對(duì)這類音樂(lè)產(chǎn)生興趣，從而自覺去了解民族音樂(lè)。如欣賞古曲《梅花三弄》，體會(huì)音樂(lè)所表現(xiàn)的內(nèi)涵及藝術(shù)魅力等。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)識(shí)、了解古曲中的“三弄”。2、能力目標(biāo)：會(huì)唱《梅
2024-12-09 05:59
【摘要】我聽見時(shí)光的聲音歌曲旋律優(yōu)美且富有時(shí)代氣息作者主要想表達(dá)青少年健康積極，振奮又不乏內(nèi)斂和含蓄的思想感情。歌曲仿佛表現(xiàn)了一位十八歲的少年已經(jīng)長(zhǎng)大，少了一份單純，多了一份跌跌撞撞的成熟；少了一份躁動(dòng)，多了一份飄飄忽忽的沉穩(wěn)；打開明亮的心房，讓自由的精靈飛越；敞開厚實(shí)的胸襟，擔(dān)負(fù)起人生的使命。
2024-11-18 18:38
【摘要】《羊腸小道》教學(xué)目標(biāo)：1、初步了解美國(guó)大峽谷和希臘的小島桑托尼。2、能感受管弦樂(lè)合奏《羊腸小道》各樂(lè)段的情緒并能聯(lián)想到樂(lè)曲所描繪的情景。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)欣賞《羊腸小道》培養(yǎng)學(xué)生[此文轉(zhuǎn)于斐斐課件園FFKJ、Net]的音樂(lè)想象力。教學(xué)難點(diǎn)：分析管弦樂(lè)合奏《羊腸小道》的音樂(lè)結(jié)構(gòu)。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體，錄音機(jī)，磁
2024-12-08 14:58
【摘要】《牧歌》教案教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)演唱歌曲《牧歌》,感受蒙古音樂(lè)獨(dú)特的長(zhǎng)調(diào)風(fēng)格。2、了解蒙古族民歌的基本常識(shí)，認(rèn)識(shí)馬頭琴音色。3、通過(guò)多種形式參與藝術(shù)活動(dòng)，感受音樂(lè)的美，提高學(xué)生思考與鑒賞音樂(lè)的積極性。4、對(duì)音樂(lè)與地理環(huán)境之間的關(guān)系有初步體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)少數(shù)民族音樂(lè)的興趣及對(duì)祖國(guó)民族音樂(lè)文化的熱愛。教法學(xué)法試唱法、表演法、聽賞
【摘要】《云雀》教案教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)聆聽音樂(lè)。2、能夠?qū)W洲民族民間音樂(lè)感興趣，喜歡不同民族的藝術(shù)風(fēng)格，并主動(dòng)探索與其相關(guān)的音樂(lè)文化內(nèi)涵。教學(xué)重難點(diǎn)體會(huì)音樂(lè)所表達(dá)的情感、主題思想。教具準(zhǔn)備課件、小提琴。教學(xué)方法演示法、欣賞法等。教學(xué)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境、音樂(lè)導(dǎo)入1、聆聽音樂(lè)《我的太陽(yáng)》片段走入
【摘要】《春之歌》[教材分析]春天象征著生命，春天象征著希望和力量，從古到今，無(wú)數(shù)文人墨客，名家藝人無(wú)不為春的色彩而陶醉，被春的生機(jī)所打動(dòng)，留下了很多贊美春天的藝術(shù)作品。春天是一首詩(shī)，是一幅畫，是一首永遠(yuǎn)也寫不完的詩(shī)篇。春天，永遠(yuǎn)是藝術(shù)家眼中永恒的主題。本課題《春之歌》通過(guò)對(duì)春日的抒情，讓學(xué)生體驗(yàn)人與自然的和諧，在認(rèn)識(shí)春天，贊美春天的同時(shí)，懂得珍惜大好時(shí)光，并引
2024-12-09 06:00
【摘要】《田野靜悄悄》教學(xué)內(nèi)容：歌曲《田野靜悄悄》。教學(xué)目標(biāo)：1、能以優(yōu)美抒情的聲音有表情地演唱歌曲《田野靜悄悄》，并從中體驗(yàn)旋律的美感。2、培養(yǎng)學(xué)生感受美和表現(xiàn)美的能力。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)的美好心靈和真摯純樸的情感。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)《田野靜悄悄》這首歌曲，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)旋律的美感。教學(xué)難點(diǎn)：1、唱好“0X
2024-12-08 08:23
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