3換位思考與人為善-免費(fèi)閱讀
【正文】 如果我們不懂得欣賞他人，就難以接納和理解他人，更談不上奉獻(xiàn)愛(ài)心。 教師小結(jié)。為什么。何必等到 “ 養(yǎng)兒方知父母恩 ” ，學(xué)會(huì)換位思考，你可以體會(huì)到 “ 兒行千里母擔(dān)憂(yōu) ” 那殷殷的關(guān)切之情。 設(shè)計(jì)意圖。想想看：小姑娘的一番辛苦怎么就得不到回報(bào)呢。關(guān)心、尊重、理解他人是 “ 己所不欲，勿施于人 ” 的實(shí)質(zhì) 所在，處處站在別人角度考慮，體驗(yàn)他人情感世界，我們就能融洽友善地與人相處。住校后，小喬得到同學(xué)的許多 “ 關(guān)照 ” ，卻對(duì)別人漠不關(guān)心。狗 第 3 頁(yè) 共 6 頁(yè) 叫是正常的現(xiàn)象。自己不愿意受到侮辱和傷害，也就不應(yīng)該去傷害別人；學(xué)會(huì)換位思考，以一顆善良的心去體會(huì)別人的需要，不要因自己的過(guò)錯(cuò)而造成終身的遺憾。（分?jǐn)?shù)、成績(jī)等）那成績(jī)出來(lái)了，你看他們幾個(gè) （點(diǎn)擊事例一） a和 b是同桌，一次數(shù)學(xué)測(cè)試的試卷發(fā)下來(lái)了， a考了 62分，他急忙問(wèn) b 考了多少， b 沒(méi)有告訴他。換個(gè)角度再來(lái)看自己的 “ 好心 ” ，也許會(huì)發(fā)現(xiàn)對(duì)別人來(lái)說(shuō)，那并不是好心，那么，也就能 理解為什么對(duì)方 “ 不領(lǐng)情 ”了，因此會(huì)少了許多委屈和抱怨。為什么。 引導(dǎo) —— 我就聽(tīng)過(guò)一些好心沒(méi)好報(bào)、好心辦錯(cuò)事的事例 《一位媽媽的委屈》（ “ 為了孩子專(zhuān)心讀書(shū)，我什么家務(wù)活都沒(méi)讓他沾，連他喝的水都是我倒好了端給他的；為了節(jié)省他的外出時(shí)間，哪怕一本練習(xí)冊(cè)、一支筆、一包紙巾都是我替他買(mǎi)的。（也會(huì)在別人對(duì)自己
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