六年級(jí)語(yǔ)文匆匆教學(xué)設(shè)計(jì)2-免費(fèi)閱讀
【正文】 人應(yīng)當(dāng)趕緊地，充分地生活，因?yàn)橐馔獾募膊』虮瘧K的事故隨時(shí)都可以突然結(jié)束他的生命。也體會(huì)到作者感覺(jué)時(shí)間流逝而自 己沒(méi)有作為的傷心，還有作者想珍惜時(shí)間的情感。） ◇出示句子過(guò)去的日子如輕煙，像游絲樣的痕跡呢 1．指名讀句子，體會(huì)作者感情，談?wù)勛约旱母惺堋? 4．有感情齊讀本段。 3．小組之間交流一下讀書(shū)體會(huì)，討論討論不懂的問(wèn)題。 5．練習(xí)讀通課文，難讀的地方要反復(fù)讀幾遍。 2．搜集惜時(shí)、傷時(shí)的古代詩(shī)詞、文章、名言、警句。 1 六年級(jí)語(yǔ)文《匆匆》教學(xué)設(shè)計(jì) 2 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1．學(xué)會(huì)本課 2個(gè)生字，能正確讀寫(xiě)下列詞語(yǔ)：飯碗、伶伶俐俐、徘徊、赤裸裸。 3．《匆匆》 flash字幕朗讀作品，課文重點(diǎn)句子的課件。 6．練習(xí)把課文讀熟，指名讀給大家聽(tīng)。 4．組長(zhǎng)記錄小組內(nèi)解決不了的問(wèn)題。 ◇出示句子：在默默里算著，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。 2．寫(xiě)話練習(xí)： 在逝去如飛的日子里，我能做 ____________,我能做______________,我還能做 _____________。 那作者為什么表達(dá)得如此細(xì)膩呢（體會(huì)作者排比、比喻、擬人等寫(xiě)法的精妙） 2．有感情朗讀交流，背誦自己喜歡的段落。 7 （選自保爾 middot。
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