【摘要】第一篇:《三顧茅廬》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、教材分析: 《三顧茅廬》選自我國古典長篇小說名著《三國演義》第三十七回“司馬徽再薦名士,劉玄德三顧茅廬”改寫的。課文記敘了劉備三顧茅廬,誠心誠意請諸葛亮出山,輔佐...
2025-10-12 05:10
【摘要】第一篇:年會小品劇本《新三顧茅廬》 年會劇本 一、說明: 共分三幕,記取劉備三顧茅廬的故事。 第一幕:劉備說明來意,諸葛亮對待遇不滿,將其嚇走;第二幕:諸葛、張飛一言不和,暴力相向,劉備將張飛...
2025-10-12 10:10
【摘要】《三顧茅廬》讀后感[大全]第一篇:《三顧茅廬》讀后感[大全]《三顧茅廬》原為漢末劉備訪聘諸葛亮的故事。后比喻誠心誠意地邀請或拜訪。下面,為大家分享《三顧茅廬》讀后感,希望對大家有所幫助!《三顧茅廬》讀后感一:暑假中,我讀了四大名著中的《三國演義》,這本書真是讓我受益匪淺?!度龂萘x》向人們講述了發(fā)生在東漢
2025-04-21 04:42
【摘要】第一篇:《三顧茅廬》教學(xué)設(shè)計(jì)13 《三顧茅廬》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、設(shè)計(jì)背景: 1)閱讀教學(xué)的癥結(jié)在哪里?——對終結(jié)真理的迷戀。 在閱讀教學(xué)中,教師總是自覺不自覺地排除“異己”、回避困難、繞過矛盾,處...
2025-10-12 04:24
【摘要】第一篇:《三顧茅廬》教學(xué)設(shè)計(jì)9 《三顧茅廬》教學(xué)實(shí)錄 因?yàn)槭墙璋嗌险n,課前圍繞《三國演義》有關(guān)常識與學(xué)生進(jìn)行交流,既檢查了學(xué)生對《三國演義》熟悉程度,又調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,做到未成曲調(diào)先有情。 ...
2025-10-12 05:59
【摘要】三顧茅廬《三國演義》是我國四大古典名著之一,塑造了許多栩栩如生的人物形象。劉備諸葛亮張飛關(guān)羽gùmáozhūgěyítánggōngshǎngtǎo顧茅諸
2025-01-07 06:56
【摘要】第一篇:英語搞笑話劇——三顧茅廬 Threevisitstothecottage主要人物:諸葛亮、諸葛家仆人(朱不亮)、劉備、關(guān)羽、張飛、旁白(同時(shí)操作電腦) 旁白: Threevisitsto...
2025-10-19 20:06
【摘要】第一篇:《三顧茅廬》教學(xué)設(shè)計(jì)20 《三顧茅廬》第一課時(shí)教案設(shè)計(jì) 一、說教材 《三顧茅廬》這篇課文是根據(jù)我國四大古典名著之一《三國演義》第三十七回“司馬徽再薦名士,劉玄德三顧茅廬”改寫成的,課文講...
2025-10-12 05:08
【摘要】正文:《三顧茅廬》說課稿 《三顧茅廬》說課稿1 一、說教材 (一)、教材分析 本課是根據(jù)羅貫中的著名古典歷史小說《三國演義》中的第三十七回“司馬徽再薦名士、劉玄德三顧草廬”的內(nèi)容改編而成。 ...
2025-10-12 05:17
【摘要】第一篇:《三顧茅廬》教學(xué)設(shè)計(jì)8 《三顧茅廬》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 理解課文內(nèi)容,初步認(rèn)識劉備訪求賢才的虔誠和諸葛亮的雄才大略。教學(xué)重點(diǎn): 1、能說出比喻句中用來比喻的事物與被比喻的事物...
2025-10-12 05:34
【摘要】《三顧茅廬》的教學(xué)案例張飛說:“一個(gè)村夫,何必哥哥您親自去呢?派個(gè)人把他叫來得了。”劉備斥責(zé)他:“胡說!孔明是當(dāng)今大賢。怎么可以隨便派個(gè)人去呢?”(在具體的朗讀訓(xùn)練之后)師:什么叫“大賢”?老師先來考考大家。你們知道武藝十分高強(qiáng)的人叫什么?生:大俠!師:家里錢非常多的人呢?生:大款!師:能夠做一手美味佳肴的人呢?
2025-11-12 05:59
【摘要】第一篇:8三顧茅廬(3課時(shí)) 8三顧茅廬 教材分析 本課選自我國古典長篇小說名著《三國演義》第三十七回“司馬徽再薦名士,劉玄德三顧茅廬”改寫的。課文記敘了劉備三顧茅廬,誠心誠意請諸葛亮出山,輔佐...
2025-10-12 04:58
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來,如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識。 三顧茅廬評課稿 聽了張老師課,感受最深的有以下幾點(diǎn): 一、教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙合理。從全班開始誦讀名言:“精...
2025-01-25 06:31
【摘要】《三顧茅廬》小學(xué)語文說課稿 一、學(xué)習(xí)目標(biāo) 我從課程目標(biāo)的三個(gè)緯度出發(fā),提出了本課的學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、憑借課文中人物的語言、動作、神態(tài)等,通過讀、思、悟,提升情感,感受劉備三請渚的誠心誠意。 2、...
2024-12-06 00:21
【摘要】正文:三顧茅廬讀后感 三顧茅廬讀后感 三顧茅廬讀后感1 劉備是個(gè)成功的人,在時(shí)局混亂,群雄爭霸的東漢后期,經(jīng)過多年征戰(zhàn),最后與孫權(quán)、曹操三分天下,建立蜀國,除了本身文武雙全,重要的`一點(diǎn)就是能禮...
2025-10-12 06:12