三月桃花水教案-免費閱讀
【正文】 （出示它看見； 它看見； 它看見） 師小結(jié)：像這樣有三個或更多的句式整齊，結(jié)構(gòu)類似，內(nèi)容相近的句子組合在一起的修辭手法就叫 mdash。 指名讀，師生評議，全班齊讀。 三、范讀課文，理清思路 教師范讀，學(xué)生邊聽邊思考： （三月的桃花水，是春天的豎琴，它彈奏了哪些動聽的音樂？ 三月的桃花水，是春天的明鏡，它映照了哪些優(yōu)美的景色？找出相應(yīng)的段落。 [自由讀課文，要求： （ 1）讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形，讀通課文； （ 2）填空：三月的桃花水，是。 3 （今天我們學(xué)習(xí)一篇新的課文 mdash。 【教學(xué)重點、難點】 培養(yǎng)學(xué)生比較閱讀的能力，讓學(xué)生在熟讀成誦中，理解課文的意境，達(dá)到積累語言、提高表達(dá)能力的目的。整體回顧的閱讀規(guī)律，采用以讀為主線，以讀代講，以讀促表達(dá)的方法。全文語言優(yōu)美，很適合朗讀。 【設(shè)計理念】 本文用詩一般的語言贊美了三月桃花水的萬般柔情、清澈明凈。在朗讀中創(chuàng)設(shè)情境，理解課文的意境，把對春天、春水的喜愛、欣賞之情帶到朗讀中，并引導(dǎo)學(xué)生用心體會作者用詞造句的精妙。 用心體會文中的排比句、擬人句、比喻句等句式，體會作者運用動詞的妙處。mdash。 三月的桃花水，是。）
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