豐碑教學(xué)設(shè)計(jì)12-免費(fèi)閱讀
【正文】 （四）達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)： 質(zhì)疑問(wèn)難：針對(duì)上歸納出的問(wèn)題，重點(diǎn)解決 １、為什么說(shuō)為大雪覆蓋的軍需處長(zhǎng)是一座晶瑩的豐碑 ２、為什么最后將軍想：如果勝利不屬于這樣的隊(duì)伍，還會(huì)屬于誰(shuí)呢和前面的思索進(jìn)行呼應(yīng)。他（ ）眼睛，像一頭（ ）豹子，樣子十分（ ）。 情感：從字里行間滲透對(duì)軍需處長(zhǎng)的崇敬之情。 3 （三）理清課文脈落，小組討論課文第幾部分為重點(diǎn)內(nèi)容，并說(shuō)出根據(jù)。通過(guò)感情朗讀，體會(huì)軍需處長(zhǎng)那種毫不利己、專門利人的精神。背誦喜歡的自然段。 學(xué)習(xí)本課的生字。今 2 天，我們將把份飛的紛飛的思緒再一次拉回到那艱苦卓絕的戰(zhàn)爭(zhēng)歲月，去聆聽發(fā)生在紅軍長(zhǎng)征中的一個(gè)感人至深的故事。 （二）播放課文錄音：提出預(yù)習(xí)思考中的問(wèn)題。 四、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)： 四人小組賽讀，選出最棒的朗讀員。（）的衣服緊緊地（）在他的身上。他（ ）了一口氣，（ ）地舉起了右手，舉到齊肩處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長(zhǎng)敬了一個(gè)（ ）。
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