三年級語文教案——爬天都峰-免費閱讀
【正文】 ） （ 3）爸爸為什么說這句話（這句話告訴我們， 在人與人相處中，要相互學(xué)習(xí)，相互鼓勵，才能取得進步。 5．抓住互相道謝，通過討論，明白登山成功之理。 4．抓住奮力而攀，通過朗讀體會登峰之艱難。 1．誰爬天都峰 2．怎樣爬天都峰 3．在爬天都峰的過程中發(fā)生了什么事 4．寫這篇文章的目的是什么 ...... 4 三、帶著問題學(xué)習(xí)課文。登山的小路 像天梯似地掛在陡峭的山巖上，使許多游客望而生畏。出乎意料，令人敬佩。 鼓舞：使振作起來，增強信心或勇氣。 4．找：根據(jù)詞義，從字典中找出難解字的字義。 1 三年級語文教案 —— 爬天都峰 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 初讀課文，讓學(xué)生通 lsquo。 5．填表：按表格中的要求分析生字。 終于：經(jīng)過種種變化或等待以后出現(xiàn)的情況。 三、自由讀文，鞏固生字詞。 1934年才修鑿了石凳，增設(shè)了鐵索。 1．了解大意：本文寫了一件什么事主要寫誰爬天都峰帶著問題默讀課文。 5 ①我奮力向峰頂爬去。 同桌交流，談?wù)勛约簩?
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