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【正文】 ） （四）感情朗讀，背誦古詩 ， 帶著頑皮、喜愛的情感自由朗讀古詩。 （一只小漁船里坐著兩個(gè)小孩子，他們收起了劃船用的篙和槳，而撐開了一把傘。 ，借助課后注釋或結(jié)合插圖理解詩句意思，劃出不理解的詞語、句子。 。能體會(huì)作者對(duì)兒童的贊賞、喜愛之情，同時(shí)也感受詩人的不泯童心。 ，交流已讀懂的詩句、解決不理解的問題。難怪他們會(huì)在沒有下雨的時(shí)候打傘，原來是想借助風(fēng)的力量來駛船。 、評(píng)讀等多種形式讓學(xué)生讀好這首詩。 （以傘借風(fēng)力讓船行
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