小學(xué)語文五年級教案——將相和教學(xué)后記：引導(dǎo)學(xué)生走出理解的誤區(qū)-免費(fèi)閱讀
【正文】 只有說謊欺騙，才能從秦王手中討回和氏璧，挽回趙國的利益；才能戳穿秦王的陰謀詭計(jì)，使秦王理屈詞窮甘心服輸。 怎樣才能避免產(chǎn)生這種不利的推理判斷呢？ ，必須吃透教材。 他們?yōu)槭裁磿?huì)產(chǎn)生這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)呢？ ，知識(shí)面窄，生活經(jīng)驗(yàn)少，常常是孤立地、靜止地、片面地、絕對地看問題，不會(huì)把事物與事物的各個(gè)方面聯(lián)系起 2 來看，不會(huì)從事物的發(fā)展變化中看問題，當(dāng)然也不可能把感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)上來，也就是看不到事物本質(zhì)。藺相如看出了秦王的險(xiǎn)惡用心，就謊說和氏璧上有個(gè)小斑點(diǎn)，巧妙地從秦王手中騙回了和氏璧，進(jìn)而保住了和氏璧，挽回了趙國的利益。故事之所以被選為教材，目的在于突出藺
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