小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案——想象感悟質(zhì)疑引悟——西門(mén)豹課堂片斷與反思-免費(fèi)閱讀
【正文】 那么質(zhì)疑則能更進(jìn)一步引發(fā)多思，深入感悟。 3 【反思】 教學(xué)的本質(zhì)不僅僅是告訴，更重要的是感悟。他搖著 蒲扇，踱著方步，文縐縐地說(shuō)：西門(mén)豹真是高明、高明，后生佩服、佩服，哈哈哈 生：我選的是一位老大爺。交流時(shí)先報(bào)一下你選的對(duì)象，然后再說(shuō)；如果能描述說(shuō)話人的動(dòng)作、神態(tài)那更妙。 生：我選的是一位胖乎乎的中年婦女。他摸著后腦勺，恍然大悟：噢！我想起來(lái)了，這官兒前幾天向我打聽(tīng)這事，沒(méi)想到他是為懲治這些貪官，真是善有善報(bào)，惡有惡報(bào)。作為工具性和人文性高度統(tǒng)一的語(yǔ)文學(xué)科，更要注重通過(guò)情境，引導(dǎo)學(xué)生去實(shí)踐、去體驗(yàn)、去經(jīng)歷、去探究、去感受。這不僅是對(duì)學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的喚醒，更是對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培育。
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