小學四年級語文教案——古詩三首贈汪倫黃鶴樓送孟浩然之廣陵回鄉(xiāng)偶書-免費閱讀
【正文】 教師通過介紹背景、賞析語言、觀看畫面、反復吟誦等方法，引導學生讀懂古詩，進入意境，體會感情。臺下同學可以對小老師發(fā)問，小老師答不上或答不對的，可由臺下同學回答或補充、更正。 第三課時 －、復習導入 指名背誦《贈汪倫》和《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。 在碧波蕩漾的江面上，一只帆船逐漸向前移動，直到水天相接的地方帆船不見了，老朋友不見了，只有江水層層涌向天邊，李白仍呆立江邊。 4．匯報交流自學成果，教師相機引導、點撥?？芍该痴b孟浩然的詩，如《春曉》。 ①指導停頓，讀中表達情感 李白／乘舟∥將欲／行， 忽聞／岸上∥踏歌／聲。 生：即使桃花潭水有千尺深，也比不上汪倫對我的情誼深。 3 （ 2）小組討論、交流，議一議是如何理解這首詩的。萬家 rsquo。有一回他聽說李白到了安徽，想邀請李白前來作客，但又怕李白不肯來，于是想出一個妙計。 2．多誦讀，并能展開想象，體會詩人的感情。 2 汪倫是有名的歌手，且很有才學，但不愿做官，隱居在安徽涇縣西南的桃花潭畔。汪倫笑道： lsquo。 4．指導學生理解詩句，體會感情。 師：汪倫對李白的情誼 僅僅表現(xiàn)在送別上嗎？前面聽了老師對這首詩寫作背景的介紹，你們知道汪倫對李白的情誼還表現(xiàn)在哪里？ 生：表現(xiàn)在汪倫寫信熱情地邀請李白來桃花潭作客。 生：表現(xiàn)朋友間的深情厚誼。 2．集體背誦。） 三、自學古詩．自主探究 1．自由練習朗讀古詩。 在黃鶴樓這樣的千年勝地，又正值繁花似錦的春天，朋友們正應愉快地聚會，可故人卻要辭別遠去了。 四、總結 這首詩描寫的是春天里李白送別好友孟浩然時的情景，
范文總結相關推薦
鄂ICP備17016276號-1