小學(xué)四年級(jí)語文教案——學(xué)會(huì)解釋教學(xué)設(shè)計(jì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 在整個(gè)教學(xué)過程中，既充分體現(xiàn)了教師引導(dǎo)的重要性，又突出了以學(xué)生為主體的教學(xué)原則。通過情境創(chuàng)設(shè)，交際活動(dòng)的安排與進(jìn)展，靈活得體地使用語言技巧完成交際過程。一位阿姨走出來，不高興地說：你怎么把我的孩子碰倒了？假如你是李東方，你該如何向這位阿姨解釋 ? ??4?同桌之間根據(jù)擬定的提綱，相互練說。 ??3?學(xué)生在認(rèn)真傾聽的基礎(chǔ)上進(jìn)行提問和評(píng)議，強(qiáng)化訓(xùn)練效果。練習(xí)中所創(chuàng)設(shè)的三種情境都是小學(xué)生日常生活中均有可能碰到的情況。 ??（讓學(xué)生懂得被別人誤會(huì)而進(jìn)行解釋時(shí)要注意以下幾點(diǎn)：①向誰解釋，注意稱呼和禮貌用語；②解釋什么，這是說話的主體部分，要針對(duì)誤會(huì)說明原委；③怎樣解釋，也就是解釋要注意方式方法，尋找適當(dāng)時(shí)機(jī)。實(shí)踐中要注意體態(tài)端莊大方，注意口頭語言與面部表情的結(jié)合，必要時(shí)還要輔以動(dòng)作。 ??一、創(chuàng)設(shè)情境，雙向互動(dòng)。
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